北碚区少儿武术-威林武术-少儿武术培训学校

少年儿童时期的武术训练管理体系应包含下列五个一部分：

1、教育少年儿童时期处在接纳基础教育的环节。既要确保文化艺术学习培训不受影响，又要确保健身运动训练每日任务的进行，这必须大家融洽和均衡。处理“读”、“训”间的分歧，一方面要靠的适用、老师的勤奋、父母的相互配合，另一方面要让儿童掌握文化艺术学习培训的必要性。

2、思想品德文化教育思想品德文化教育，包含*主义精神，英勇坚强不屈精神实质、优良武德、高尚品德、必胜信念等。武术选手仅有具有优良的思想品德，少儿武术学习，训练才会造成恰当的强大的训练主观因素，才可以谦虚又很好学、刻苦钻研、战胜困难、勤于思考；

3、身体素质训练少年儿童时期是各类身体素质的发展趋势关键期和黄金时刻，失去这一时期的训练，将留有不能填补的后遗症。身体素质是武术选手把握技术性的生理学基本，身体素质好。

4、技术性训练技术性训练包含武术观念的塑造和基本上技术实力的提升。

5、个人心理素质训练个人心理素质是当代武术优等人才务必具有的关键素养之一。

为什么要学武，而不是其他健身运动呢

武术除开可以具有较基本上的增强体质以外，少儿武术培训学校，还可以使习武人的自我防护观念提高。拳术招数每招每式都其防御含意，尽管针对小朋友来讲不因实战演练对练为主导，但有利于孩塑造勇于面对困境的气魄。

相比于西方国家武术注重大负载的数据信息训炼来讲，修真武术以拳术招数为方式呈现文化的特点，更重视声响开阖的方面。其蕴涵安装着古人的社会科学、太极拳哲学思想等聪慧，从武功心法精神实质的实践活动给孩子以熏习。

儿童武术应重视筋温和机敏的训练传统式武术训练的一个规范是：“骨坚、筋柔、肉实”。实际上它是武术人常说的“外五行”中的时间。可是请父母们谨记：“骨坚”和“肉实”是一个人踏入青年人环节以后才应当训练的关键，假如放进儿童环节训练，北碚区少儿武术，便会导致社会发展上传闻的“练武术不涨个”状况。它是不正确的教学策略导致的危害。可是“筋柔”则一定是要在儿童阶段练出去的結果。有一些动作和骨关节的灵便度，过去了儿童阶段就没法再习练了。

威林武术俱乐*的儿童传统式武术课堂教学与训炼的特性，是遵照儿童生长发育和发展的特性，注重渐进性的抻筋拔骨童子功的训练，不应该强拉硬扯，导致肌肉撕裂和软鲜面条式的软筋，丧失武术所必须的能量和延展性。另外，对于院校体育课疏忽的阶段，大幅度提升儿童身体综合型训练內容，充足锻练小朋友们的身体协调能力和动作灵活性。

那样的课堂教学目地和方式，有别于以选拨武术演出和武术参赛选手为目地的技术专门学校和业余体校或武术队，是以每一个孩子成长生长发育视角考虑的人性化的教学方法。武术，相关本人心身全1面发展，恰当的挑选，能够习练一生，得益一生。不得不谨慎！从参加运动项目上看，能够毫无疑问地说，习练传统式武术的儿童们参加别的运动项目的工作能力都需要强过一般小孩，它是归功于她们练出的身体协调能力和动作协调性都大大的强过参与别的运动项目的个人。别的体育运动项目都还没可以做到让人训练时必须另外兼具这般多的不一样动作规定和精妙转变，必须演习时集中化高宽比的专注力，必须大脑思维迅速运行给身体四肢传出动作命令。