教师编制-师苑教育培训-教师编制考试培训学校

教育学的学科特点

（1）研究对象的普遍性、平凡性

（2）问题域界的恒定性和解答的不确定性

（3）学科基础的广泛性和跨学科性

（4）理论类型的多元性和学科路径的多样化

（5）学科属性的综合性和理论结构的层次性

教育学的发展趋势

（1）教育学研究的问题领域不断扩大

（2）教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

（3）教育学学科的细密分化和高度综合同时进行

（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

教育的文化功能：

（1）传承 （2）选择 （3）融合 （4）*

人口对教育的制约作用

（1）人口影响着教育发展的战略目标及其战略*

（2）人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费

（3）人口结构对教育结构的影响

（4）人口质量影响教育质量

教育优化人口的功能

（1）教育是控制人口数量的重要手段之一

（2）教育是提高人口质量的重要手段之一

（3）教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一

1、教师的编制属于全额拨款*编制，教师编制考试培训，享受*工作待遇。

2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，教师编制，一般无法保证。近几年虽然在改革，教师编制考试培训学校，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的*和职业年金。