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学前班全托-义乌上知教育-义乌学前班

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一般来说,这些幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力,思维力的训练,汉字、拼音的学习等,也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等,内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等五花八门的课程,均由开设机构自行设计。在学前班执教的老师资质也各不相同,有些是聘用小学低年级部的教师,有些则通过社会招聘。

小学教育和*园教育的学习方式是很不相同的。前者是预设性学习是根据课本知识向孩子传授预设的学习任务和目标,这种学习方式具有强制性和功利性的特点;后者是生成性学习指从游戏和生活中获得的直接的、*的经验,以达到学习的目的。幼小衔接都有那些内容那?我们可以从以下几个方面来了解:

一、基本自理能力培养。

二、注意力的培养

三、自信心的培养

四、阅读习惯的培养

五、情商与社交能力培养

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每一个家庭,都有自己*的气质。

有运动进取型的,就有书香沉静型的;有欢乐搞怪型的,也有宽厚沉稳型的……父母的气质类型相宜相彰或者互相磨砺着搭出了一个家庭气质的基调,然后孩子带着自己的天生气质加入其中,带来冲击的同时,更多地在被熏陶,潜移默化。

在家庭里,好的学习氛围,就是孩子能够自然而然地看到:每个人都在专注做自己的事情,完成了自己的任务,才做娱乐自己的事情。

每个人的任务不同,可以是学习工作,也可能是整理烹饪。没有哪个妈妈会在一下班回家,先追两集美剧再开始安排一家的晚饭,我们的孩子也同样需要明确学习和娱乐的关系和排序。

完成当天的学习再娱乐,这个标准,无论对大人还是孩子都是一样的。

因为从小就习惯了妈妈日复一日在做家事、爸爸日复一日都在各种形式的忙碌,孩子自己可能会总结不出这个标准,那就说给孩子听,让孩子听到、看到,就能体会到。



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①幼小衔接并不等于需要孩子提前学习

很多家长认为,幼小衔接就是提前学习算数、识字与拼音,幼小衔接所需要关注的内容是多方面的,需要衔接的是孩子从一个学习生活环境转变到另一个学习生活环境适应能力的适应能力。因此,关注孩子适应能力与兴趣爱好远比关注知识更重要,同时,不容忽视孩子*自主的能力和人际交往能力的提升。

②幼小衔接≠幼小衔接暑假班

有的家长热衷于给孩子安排参加幼小衔接类的教育机构,从而容易忽视了自身作为家长与家庭所应发挥的作用。于是社会上就出现了一样一种现象,一到暑假,家长们就忙着把孩子放到各种暑假幼小衔接班,当把孩子接回家里之后,也不帮忙温习巩固,孩子得不到重视,效果自然也会减弱。

事实上,需要家长陪伴孩子共同经历幼小衔接这个适应过程的改变。家长和孩子一起,将会让孩子更加从容地进入小学。

③急于求成,过分焦虑,期待过高

随着孩子进入小学,很多家长又开始担心、、忐忑、焦虑,生怕自己的孩子不习惯小学生活,更害怕的是担心孩子输在小学教育的这条“起跑线”上。

需要提醒家长的是,需要有一颗平常心,人的适应能力是非常强大的,孩子只需要一段时间,家长也不要过于急躁。也无需担心老师不重视、不喜欢自己的孩子。


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