儿童数学思维-中幼联合(在线咨询)-数学思维

*园数学怎么教

正规的数学学习应该是从小学的时候开始的，但是在*园时期，*们就会接触到数学学习了。*们的数学逻辑思维能力比较弱，学习数学的能力也不强，需要循序渐进底慢慢引导，培养他们对数学学习的兴趣。接下来就说说*园数学怎么教？

教*数学的宗旨不在于让*提前学习小学数学知识，而是在于提升*的数学思维能力，培养*的数学学习兴趣，是对*学习数学的一个启蒙过程。

小班*数学

小班的*年纪比较小，对数学没有基本的认识。此时，应该从*的生活入手，让他们从自己的食物、穿的衣服等等方面开始学习数学。比如每天要吃几个水果等等。

中班*数学

中班的*学习数学，应该掌握十以内的数字和加减法，了解基本的数学图形，比如圆形、方形、三角形等等，通过歌谣和游戏的方式让*们掌握基本的数学知识。

大班*数学

大班的*应该了解百以内的数字顺序，知道二十以内的加减法，了解空间方位，比如东南西北。通过画画和音乐的形式来培养孩子们学习数学的兴趣。

学前班*数学

学前班的*可以开始学习写数字和数字符号、简单的数学图形，了解长度单位和质量单位的区别。可是做一些简单的数学练习，但是不要留下家庭作业，以免加重了孩子的学习负担。

注意事项

*园学习数学主要目的还是在于培养孩子们学习兴趣，对于学习进度比较慢的*要保持耐心，还可以根据*的基本情况来调整学习数学的内容和进度。

中幼联合《优能数学》课程，*的*园数学课程，从启蒙到幼小衔接共十个级别，可满足*园不同班级的教学需求，同时还会提供教师教案、电子课件、入园培训等服务，数学思维导图，助力园所教学。

数学启蒙的好处

一、帮助孩子更好的建立抽象的思维方式

孩子的成长过程是孩子的具体思维向抽象思维转化的过程，成长过程中他们思维会在学习中慢慢的有具体思维转化为抽象思维，而学习数学可以帮助孩子很好的建立抽象思维。

二、增强孩子的数学感知能力

孩子早期有一种天生的感知能力，这个时候教他们数学是很好的。这种感知能力会随着孩子的成长消退，但是他们学到的数学能力却会永远保持。对他们以后学习数学知识起到很大大影响。

数学启蒙的作用

数学启蒙能够养成*对数学问题的敏*，即用数学的方法解决日常所遇到的问题。同时，数学不仅能帮助*认识事物的数量属性，还能帮助*概括地认识事物，儿童数学思维，即从具体的现象和事物中，抽象出各种数学关系，获得对事物之间的关系认识。数学启蒙就是要使*充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的抽象关系。

另一方面，从学习数学的角度看，数学思维训练，数学启蒙能使*获得一种数学的思维方式。在生活中，数学既是一种普遍的存在，又是一种抽象的存在。有了数学的思维方式，*就能够发现生活中的数学，自觉地将具体问题转化为抽象的数学模式并加以解决。对于*来说，学习数学具有思维训练和实践应用两方面的价值。数学启蒙能使*学会“数学思维”，体验数学在生活中的应用，就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。在我们的生活中，数学无处不在，很多具体的问题，都是数学问题的具体表现，比如蛋糕平均分为几份等等。

也许有人会认为分东西是一件很小的事情，然而，正是这些生活中的具体问题，为*提供了学习数学的素材，数学思维，反过来数学也帮助他们更好地认识世界。也就是说，数学启蒙为*生活的世界和数学的世界架起了一座桥梁。

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