儿童初学写字-金华儿童写字-字棒棒

小学生书法培训
“为人师表”是对教育工作者的尊称，也是对教育工作者提出的素质要求。莞城运河小学的非常注重老师们的素质培养，近几年，学校不断投入人力、物力、财力，在加强全体教师朗读能力培训的基础上，又在硬笔书法和软笔书法方面对老师们进行高规格的培训，力求各位老师的课堂教学基本功扎实，让老师的一言一行影响着每一位学生，提高学生的综合能力。

初中3年级：此时面临中考的压力，建议可将书法、绘画课程部分放一放。或者将方法和内容做一个有趣、有益的改变：

1.信手涂鸦。这种无意识、下意识的行为，亦有可能成为学生的一种创作萌芽：学习书法、绘画八年后，金华儿童写字，有个宽松、自由的时期，供孩子自由发挥，未尝不是件幸事。

2.游历。利用初二年后的暑假，带孩子外出，短暂地游历一番。建议到曲阜一游：一则齐鲁乃文化大省，曲阜更是圣人之故里；二则中国人好图个吉利，孔圣人是至圣先师，号称魁星下凡，带孩子到孔庙大成殿，烧一柱状元香，保佑孩子来年高中。斯可谓与其媚于奥，宁媚于灶也。

高中1~2年：学书至此，当有阶段性成果，当有突破与转变。

这个时候，孩子的才能、天赋等，应该说都有所表现、有所展示了。面对已经快要长大*的孩子，儿童写字写法，家长和老师，要做一个重要的判断和抉择：

孩子是否有这方面的兴趣、天赋，是否有发展前途。有兴趣，则可以坚持；有天赋，则可以发展。如果说之前的书法学习是陶冶性情、加强修养的话，儿童写字模板，那么在历经十年的修习后，尤其是在面临这一人生关键之战的压力之时，是功德圆满告一段落，还是前途光明快马加鞭？是做一个书法的爱好者还是朝*的方向更上一层楼？种种方向性、原则性的问题，师长要向孩子提出意见，和孩子一起，儿童初学写字，做一个关键性的选择和安排。

字体写的不好，主要原因在于小学没有打好基础，很多大人都没有意识到练字的重要性，更别说刚刚开始学写字的小学生了，他们能按照老师家长的步伐做好作业就已经很不错了，整天还嚷嚷着累，想回家，想要出去玩，想要玩电脑游戏，造成这种现象的原因何在？父母责任很大，如果在很小的时候，父母就告诉你，不写好字的后果有多么多么的严重，并做好正确的引导，现在可能结果会更好。

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