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请记住你的目标永远不是强追你的孩子和你互动，而是通过提供他享受的感觉刺激，吸引他和你一起互动。如果你能一直为他提供令他愉悦的感觉，一直参与他自己选择的活动，随着时间的推移，你们之间的眼神接触和亲密感就会逐渐增强。要时刻记住，让孩子愿意和人互动所花费的精力和努力，要比为孩子创造一个他不和人互动的环境所花费的要多得多。结果自然也有所不同，孩子会*享受和你以及他人的相处，而不是机械地学会社交的那些基本规则。

多设计语言环境。如果家长今天想让孩子表达哪个词汇，那么在生活场景中一定要让这个词汇或者和这个词有关的一些物品出现的频率高一些。由于缺乏经验和*的认知，在初期很难鉴别和判断孩子是否是语言发育迟缓，这就要求父母在孩子语言发育期格外关注他们的一举一动，天津大舌头矫正哪家效果好，尤其是在日常生活中，天津大舌头矫正哪家好，要将语言训练融入到每一个场景中，通过掌握*的方法，防患未然，帮助孩子快速提升语言能力。

从儿童语言发展的整体规律来看，2 周岁的孩子，只要有 50% 的话让爸爸妈妈听懂即是正常的，天津大舌头矫正机构，3 周岁的孩子让爸爸妈妈听懂的情况约为 75%，4 周岁才能 100% 让爸爸妈妈听懂（听懂指的是父母能够听明白孩子说话的意思，而不是指每个字都发音清楚）——很多家长听到以上的判断标准时，都会松一口气。将“哥哥”说成“得得” ，天津大舌头矫正，就是g、 d 混淆，是一种“舌前化”现象，因为 g 是舌根音，d 是舌尖音，把舌根音发成舌尖音的情况叫做“舌前化”，这在 4 岁前存在是正常的。