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少儿学习英语困难在于没有语言环境：在家里，家长的英语水平有限，仅能和孩子进行简单的英语日常交流对话，大多数的情况之下还是使用中文母语；

在学校，孩子只有在英语课上才能接触到英语学习，而且老师为了能让孩子理解，常常是英汉交替，说完一句英语就翻译一句，孩子不知不觉就会养成通过汉语来学习英语的学习习惯。

语言环境对于少儿习得英语具有非常重要的作用，把孩子送到线下英语教育机构的话，来回接送耗费大量的时间和精力，而且时间地点固定，自由度和灵活性较差。因此很多家长更倾向于选择线上少儿英语教育机构。

为了提高中学生的口语水平，我们应该走出应试的误区，重视听说能力，把培养学生的交际能力作为外语教学的z终目的，平时多加强学生语言基本功的训练，*丰富多样的课堂与课外活动，增加口语运用机会，同时也通过培养学生跨文化意识，熟悉英语*语言文化背景、民族风俗和社会习惯等，有利于了解英语*人们的思维方式，英语培训机构，以克服口语交际中的情感等障碍。此外，语言的学习本身是个日积月累、循序渐进的过程，所以还必须注意有持之以恒的良好心态。

英语作为一种语言，其本质是交际，　我们不仅要教给学生语言知识，英语培训学校，更要教会学生如何使用语言。让每一个学生融入到真实的教学情景中，为学生提供说英语的机会，暑期英语培训，鼓励和帮助每一个学生开口说英语，同时加强学生语言基本功的训练，让他们说一口标准的英语。那么笔者就如何提高中学生口语表达能力，提出以下几点策略：

(一)培养学生说英语的兴趣，让每一个学生敢说愿说

孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在口语教学中，要注意培养学生说的兴趣，了解学生感兴趣的话题，诱发学生讲英语的热情。精心设计教学过程，使学生兴趣盎然，黄江英语培训，乐于开口。。另外，教师要对学生的口语表达给予及时、充分的肯定的鼓励，以调动学生开口说英语的积*性，在实践中树立学好英语的自信心。