星火机床C5240 立式车床机床钢板防护罩

根据实验教学经验及新设备特性，对3个实验开设的先后顺序进行了调整，将操作相对容易“电容传感器特性”提前至*个实验，为*实验项目留下了充足的讲解时间，以便清楚讲述各实验设备特性和功能，同时为3次实验提出总体要求。通过*次实验，不仅让学生了解电容传感器特性，而且让学生建立测试系统的总体框架（如图1所示）概念，明确后续实验要求学生课前完成预习和实验方案设计工作；第2次实验安排金属箔式应变片性能及电桥特性，让学生掌握金属箔式应变片性能，充分认识信号处理电桥的特性，建立测试系统微观电路的意识；第3次实验安排差动变压器的特性及应用，让学生掌握差动变压器的特性，并实现应用，从而培养学生测试系统搭建与实现的技能。