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语法知识缺乏。部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。交流能力差。表现出不会与人交流，不少患儿有视线不合、多动，南京发育迟缓咨询，不与小朋友玩等行为方面的表现；还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合，南京发育迟缓，或者与特定群体交流时，其语言能力与实际不符。

语训；*阶段；给孩子玩小球，让球滚来滚去，或者把球放进小洞里，让孩子找已经消失的小球；玩各种摇铃，南京发育迟缓机构，喇叭等等有声音的玩具。第2阶段；1拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等；2将书放到书柜上、将鞋子放进鞋柜、将积木放进玩具箱中等；3准备各种形状、颜se、图案的镶嵌板，南京发育迟缓表现，镶嵌板的个数由少到多，让孩子练习放镶嵌板。

人的生长发育是指从受精卵到*的成熟过程。生长和发育是儿童不同于*的重要特点。生长是指儿童身体、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化；发育是指细胞、*的分化与功能成熟。生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体系统的成熟状况。生长发育迟缓（发育迟缓）是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。