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五次记忆法则

学会理解记忆

  理解得越深,记忆就越牢。要做到理解记忆,

  首先,要了解大意。例如读书,要先通读或浏览,只有了解了整体才能对局部进行理解;

  其次,进行局部分析。理解各个段落的主干意思,找出主要信息;

  第三,找关键点。即找所阅读文章的要点、关键点和难点,弄明白之后牢牢记住;

  第四,*课程培训班,做到融会贯通。将整体和局部联系起来进行全的面理解;

  后,运用到实践。在实践中加深理解和记忆。


会做词语链接。

  和第的一个图像链接一样,但是现在是词语,而不再是图片。你需要先把词语代表的图像还原一下,然后再做图像链接。比如,“鞋子”,“香肠”这两个词,如果你想象鞋子踩到香肠,就比较差;而想象你穿着香肠做的鞋子,结果烂了弄了一脚。这就好一些。记住我们写出来的时候是文字,但是你想象的时候应该用图像。问题是,这些具体的词你可以很容易的想象其代表的事物。如果是抽象词呢?比如“逻辑”,比如“浏览”,**课程,这该怎么做呢?这就需要用一下替代法,比如”逻辑“你可以想象一个戴着眼镜的老学究,因为他总是讲“逻辑”。而”浏览“你可以想象一个人正在飞速的翻书。从而两个词串联起来就是一个戴着眼镜的老学究飞快的翻书,把书翻烂了。


记忆会影响人的判断和选择。但是记忆也不是学习的全部,赣州*课程,学习还包含理解、使用、测试、纠错、复习等等。

另外一个逻辑错误是什么呢?记忆是听说读写。

但凡是有一点点常识的人,都知道记忆其实和学习是可以合并的。

如果我们能将信息变成我们逻辑认知中固有的整体,那么很大程度可以不记而记。

比如以下信息的记忆:

为什么要坚持对外开放?

1.是对中国发展历史经验教训深刻总结的结果

2.是顺应经济全球化大势和科技发展机遇的客观要求

3.是为了借鉴和吸收人类文明的一切优的秀成果

4.是加快社会的主义现代化建设的需要

提取关键:对外开放 经验教训总结 顺应大势 借鉴吸收成果 建设需要

我把它对应成我生活中的一个固有事件整体就马上记住了。


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