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该不该指出孩子作文中的问题?

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没必要指出来,因为你孩子的反应已说明。他情绪低落,说明你的话打击了他。且不说你可能评得不对,即使评得对,方式也有问题。这种情况下,还是闭嘴为好。

你担心不指出问题是不负责任,你想多了。孩子的文章写得有“问题”,那不证明他仅仅是个孩子吗,哪个孩子的作文能写得****?写作和做数学题不一样,因为作文是边界模糊的东西,判断好坏会有很大的主观性,改正也不易。

首先是家长的判断不一定对,其次是即使孩子听了你的点评,也不一定能*吸收。写作的进步不是靠点评,而是靠大量的阅读和练笔。与其指出孩子作文中的“问题”,不如想办法保护好孩子的阅读兴趣和练笔兴趣,比如对孩子的作文只说好不说差,让孩子有写作自信和兴趣。鼓励孩子写日记或写其他小随笔,写得多了,自然水平就会****。








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给家长的8点建议

1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路。孩子读初中之后,初中语文补习班,更需要父亲的关怀。作为父亲,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优l秀。

据研究机构调查:与父母一起进晚餐的初中生,能获得较好的营养,初一语文补习哪里好,较高的学业成绩,很少出现抽烟、喝酒、吸l毒、打l架、提早性l行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。

2、父母改变,孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。好父母就是一所好学校,父母是孩子的****l好的“范本”。身教重于言教,做父母的,要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子。美国著l名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后,****易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密码,但要注意惜“言”如金。

成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。

4、一定要管孩子,关键是怎么管。教育的****基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂,爱得错位,有时又爱得过分。不要培养“*婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

6、不要当众教育孩子。孩子成长中很重要的是尊重,“人前教子”并不是有效的让孩子改正错误的方式。要记得,从他们出生开始,孩子就是和我们平等的*的个体。对孩子当众的批评教育,其实会****大地伤害孩子的自尊心。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。孩子的成长过程只有一次,错过了就没有重新再来的机会。每一个阶段都需要父母的全程参与。因为对孩子来讲,父母的爱和保护带给他们的安全感是任何人都无法替代的。要不是工作时间特别紧张,父母****l好能经常陪在孩子身边,陪他慢慢长大。

8、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”,批评老师,语文补习,甚至与老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。


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千万不要给孩子设“阅读目标”,也不要装模做样地“和孩子一起”做阅读目标。不要求孩子一个月一年读到多少本,语文补习班,不要求孩子做阅读笔记,不要求孩子写读后感,不要求孩子摘抄“好词好句”,不看孩子有没有因为阅读而写出更*亮的作文。什么目标都不要设,只是读。

一设目标,则阅读又成任务,乐趣不说全无,也是大打折扣。甚至大人设定的目标会直接把孩子吓到,让孩子心生厌倦,觉得阅读是可怕、可厌的事。


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