精微教育评价(图)_综合素质评价_十堰评价

新时期中等职业教育培养目标的落脚点是“在第l*工作的高素质劳动者和中、初级专门人才”。作为一类教育，中等职业教育有必要****学生的文化基础知识，十堰评价，但它是“必需的文化基础知识”，是为学习****知识和****技能服务的；作为一类教育，课堂教学评价，中等职业教育有责任承担就业、升学双重任务，综合素质评价，既要为生产、服务和管理的第l*培养实用性人才，又要为高*学校特别是高等职业学校输送合格新生，但它的“双重任务”是有轻、重、主、次之分的，它的主要任务是为就业服务。我们不能对双重任务平等看待，更不能重升学轻就业。

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