儿童美术培训中心,南京儿童美术培训,南京树袋熊

随着经济水平和人们对教育关注程度的提高，早期教育的地位逐渐上升， 早期教育的时间也开始延伸到了生命萌芽期。同时脑科学和心理学的研究成果支持了对*实施教育的科学性和必要性。铺天盖地的早教中心的宣传广告随之涌来， 五花八门的早教课程接踵而至。在家长的需求和商业利益的驱使下，儿童美术培训中心， 早教中心的规模逐渐壮大， 所涉及的内容也是越来越丰富， 其丰富程度甚至超过了*园、小学的学习内容。与此同时， 社会上也开始出现了对早教中心的价值表示质疑的声音。笔者认为顺应时代需求所孕育而生的新型机构的社会价值是值得肯定的， 其在教育领域的价值也是毋庸置疑的。早教中心是时代进化的新型产物， 但它是否是进步的，南京儿童美术培训， 这就要看它是否拥有科学、健康的儿童观。开办早教中心的商业人士、在早教中心上课的教师都是推动早教中心发展的人， 他们都需要有科学健康的儿童观。不过笔者在目前越来越壮大、越来越商业化的早教中心中所看到商家、教师的某些做法所表现出来的儿童观却是值得商榷的。

3岁前的宝宝和3岁后的宝宝身心特点不同，因而3岁前的早期教育和3~6阶段的*教育也是有区别的。

3岁前，宝宝的大脑发展和身心发育都非常迅速，宝宝处在对周围印象不加分别、不加判断、不加选择的吸收阶段，其身体动作、语言表达、自理能力等各方面还没有很好地发展，各种习惯和能力还未形成，大多数宝宝还缺乏*与陌生人交流相处、*适应环境的能力。而3岁后，宝宝大都具备了基本的自理能力，可以很好地表达自己的感受和需求，具备了基本的与人交往相处的能力。3岁进入*园，可以说是宝宝初次*地面对一个“小社会”。通过3岁前的早期教育，可以为宝宝更好地适应*园、*面对“社会”做好准备，也为他今后的生命成长打好基础。

据此，我们可以很容易理解早教该教些什么。早教的内容，儿童美术培训机构，*是以科学的方式帮助宝宝训练正确的行为，培养其在认知、情绪、适应生活、社会性等方面良好的行为习惯，以形成各种能力。