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讲师的肢体语言

市面上有很多演讲或口才培训班，都有教肢体语言。但并不是学了就很好。

*的肢体语言，是要跟你的演讲内容搭配使用的，是*自然反应和出来的肢体动作，真实，能带动情绪。

譬如：

讲到趋势，手臂从低到高摆动；讲到真诚处，手往外伸出对着观众。

如果你是零基础，可以找一些教肢体语言的课程或者书籍来看，了解几十种不同的肢体动作和脸部动作的含义，才能更好地带动观众。

如果你经常对着镜子练，记录自己在演讲不同素材时，做出的一些自然反应，久而久之，你的肢体语言一定比市面上教的要好很多。

讲师的音量语速

富有节奏、四腔共鸣。音法方面还有就是：学会沉默，音量要起伏变化，说话快没关系，但关键地方要重音慢说。速度稍微快一些能让学员思维活跃，但是要注意观察学员是否可以跟上节奏。关于音法的练家可以学京剧、朗诵古诗词和绕口令等。

讲师的衣着穿搭

四个一体：跟环境浑然一体，跟学员浑然一体，跟课程浑然一体，跟个性浑然一体。比如讲国学的课程当然穿中山装或中华小立领为好，还要符合公司的企业文化，还要符合自己的体形，否则就东施效颦了，如果跟互联网公司上课可以穿牛仔裤，但深色为好，T衫要长袖。

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总结——很多初级讲师认为总结是在课程结束的时候，甚至很多老师课程结束的时候也没有总结，我们认为总结是体验在整个授课过程的必要行为，特别是培训，每隔一段时间做一个小结是必要的，毕竟课程中，很多学习是靠“听”这单一模式的。

写在：培训的一种风格是融入娱乐感，而我认为娱乐感不是一种技巧，而是一种生活态度。是一种由内到外的打*束缚的方式，也是一种精神自由的表现形式。拘谨的课程不仅是拘谨的语言，更是你拘谨内心世界的表现。当然，有挺多时候拘谨也没有什么不好。

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讲师*的10种能力

1、自我感知的能力；2、激励他人的能力；3、建立关系的能力；4、变通的能力；5、沟通的能力；6、前瞻的能力；7、控制的能力；8、把握职业界限的能力；9、诊断问题并找出解决方法的能力；10、从事商务的能力。

作为讲师，要想让别人认可，让别人尊重就一定要有文化内涵，所有职业讲师的学学习能力一定要很强，起码要比学员的学习能力强，少要一周看一本书。市面行的管理类书籍都要看过，把经典的理论搞通。

　　这样才可以给学员很多东西，要不很难搞定，总讲自己以前讲的，也没有多大意思。讲师首先自己要有一桶水，才能给学员一碗水，讲师的水桶要不断地续水。

很多朋友逗人为讲师一定要形象好，让学员看着顺眼，不能长得对不起观众。认为学员总容易以貌取人，形象好的讲师，学员看着喜欢，容易受到学员的欢迎，课程内容也容易被学员接受。