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注重培养孩子预习的习惯

所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。

学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。

通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。

因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积*参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。

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安全至上安全问题是家长考虑的头等大事。首先，在选择夏令营时一定要选择有多年组织、操作学生活动，具有丰富经验的教育机构。在整个活动的组织过程中必须有经过严格培训、考核的专职辅导老师和的授课老师，陕西青少年夏令营活动，另外整个活动必须设有的团队总负责人、助理营长、紧急事务协调人员全程负责学员的组织协调工作。其次，住宿营地必须是进行全封闭式管理，营地应该设有医务室随时监控孩子们的健状况，还应配备专职安全保卫人

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老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集或是下的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，陕西青少年夏令营报名，我和女儿带上一本《100名人*故事给我们的启示》去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。