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江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（*）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性康复的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。*语言发育迟缓服务热线。

（一）口部锻炼操

第二节——双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然地恢复原状。屠形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练习能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。

（二）口部锻炼操

在练好口部操的基础上，进一步锻炼口部肌肉的动作，可参考下例练习：

例7：张开你的嘴

目的：锻炼孩子双唇的灵活性，使口部肌肉有力。

准备：一只干净筷子，一张小猪图片

方法：

(1)、和孩子玩的游戏，您做医生，*语言发育迟缓，检查孩子的口部，要求孩子张大嘴，您用筷子压住他的舌头，让他发：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。

啊——啊——啊

(2)、出示小猪图片，模仿小猪的嘴，*语言发育迟缓价格，撅起双唇，同时发猪的音。

猪——猪——猪

(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起说“八——八——八(ba——ba——ba)。

八一八——八

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仿说、扩展、延伸这三种方法，*语言发育迟缓多少钱，减少了儿童处理*话语中的信息量，通过利用儿童已习得的表达形式和语义，将儿童的语言能力向前推进一小步。在儿童的近发展区内进行练习，将认知、情感等信息用恰当的语言符号进行表征。同时，这三种行为都增加了儿童模仿语言康复师话语的可能性，提高了儿童与人沟通的频率。更重要的是，语言康复师运用这三种方式对儿童语言的形式重新编码，为儿童提供了更好的语言样本。*语言发育迟缓服务热线。


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口功能训练：口腔运动功能问题会影响说话的清晰度。因此，临床上发现这类问题的儿童必须进行口功能训练;包括增强口腔黏膜的本体感，即要求每天按压或轻柔快速地弹击儿童的面颊、下颌、唇部;用软硬适中的牙刷或硅胶棒刺激口腔内的舌、牙龈、颊黏膜和硬腭;改善食物质地，从软向硬。改善口腔协调运动如教吹泡泡、喇叭、用吸管，模仿动物叫声、口腔快速轮替运动等。*语言发育迟缓服务热线。


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