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处在成长阶段的青少年由于身心在发育过程中,承受能力比较差。强大的学习压力,理想生活的过度追求,人际交往的困惑,很容易使他们患上顾虑症。患有顾虑症的青少年会表现为:情绪不稳、烦躁不安、脾气暴躁。注意力涣散、学习效率下降。影响了他们的学习能力和学习成绩,也影响了人际交往和正常生活。

紧张的学习压力或不适当的学习方法,不听话孩子管教学校哪家好,使青少年体验不到学习的乐趣,使青少年对学习失去了兴趣,一学习就烦恼,而对学习以外的东西兴趣浓浓,由于厌学从而导致逃学、给家长撒谎、跟老师不亲近、怕说学习的事情、跟人疏远。



有的青少年因为学习成绩不理想,而又要面子,或者是家长和老师的要求过高,过重的心理压力造成了害怕考试、害怕上学、害怕老师、害怕和人交往、从而导致他生活质量的下降。青少年的身心发展使他们渴望*的愿望越来越强烈,身心发展的特点也使他们*心理比较强烈,如果家长、教师不能正确引导他们,会产生和家长老师对着干的逆反心理,强烈要求自主和发展的缺失形成了不一致。家长的包办、干涉、指责、命令的方式,孩子会认为这是对他人格和自由的打击,由此更是*,即使家长的正确教育也会认为是对他的讽刺。



 随着网络和电子产品的广泛应用,不少家长面临着这样一个挑战——怎样避免孩子手机沉迷。借助同伴效应变“枷锁”为“解放”,家长要善于创造孩子与同学交往的机会,用同伴效应解开手机问题。的时间可以安排一些同学聚会,让孩子跟同伴聊聊天,交流一下生活、学习,还可以安排室外的活动,一起购物、看电影等,通过沟通交流现实的问题和生活,慢慢从虚拟的环境中走出来,看到真实生活的美好和希冀。



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