苏州趣味运动会活动策划-核舟体验团建活动策划中心(推荐商家)

项目背景：

说到生死托举，你是否会想起在地zhen当中，一个母亲托举着女儿，耗尽全身力气也要让女儿活下去的场面；你是否会想起，热心的人们举起双手站在楼下，就是害怕高处的孩子会掉下来。每一条生命都是珍贵的，没有一丝犹豫，他们即使牺牲自己的生命也要守护另一条生命的安然无恙。

项目规则流程：

1、每一队可以分为8~25人，然后选出一个人当被托举者；

2、在抒情的背景音乐声中，各个分队一起用力，将被托举者举起来，并且要托

稳。

注意事项：这个项目适宜年轻人参与，青少年和老年人不宜参与。）

比赛方式：

方式一、从团队托起至比赛结束为止，托举时间久的队伍胜出。

方式二、设置比赛路段的起点和终点，托举队员往返来回走，用时少的团队获胜。

其它：为了增加游戏的乐趣，场地布置员在比赛路段上摆放适度的障碍，或者设置会移动的障碍，项目比赛才会变得更加有意思。

项目目的：

1、促进团队成员之间情谊，增强团队凝聚力；

2、让学员意识到团队的重要性以及自己在团队里充当的角色是多么的重要；

3、激发学员内心的潜能，增强学员的自信心；

4、增强学员之间的信任感，让团队合作更加紧密；

5、帮助个别学员克服内心的惰性，提高和困难*争的毅力。

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游戏比你会说话韩老师V:13732629296

游戏名称：钉子游戏（顶钉子 悬liang建屋）

伙伴们，给你一个任务：想尽一切办法，在不借助任何外力的情况下，将12根钉子放到一根钉子的顶端。

你可以做到吗？赶快动手试一试吧！！

一、游戏目的：

1) 让学员不要过早的说“不可能”，尝试突破自己；

2) 让学员意识到在服务工作中也要经常突破自己，尽可能的满足顾客的需求。

二、游戏布置：

1) 给每个组发一盒钉子游戏用具（包括13根钉子和一个装钉子的神秘魔盒），第yii步要求打开魔盒...2) 规则：先把1根钉子尖的那头插在盒子的孔上，使这根钉子直立；然后把其他的12根钉子放在直立的那根钉子上，这12根钉子只能碰到任何一根钉子，不能碰到其他的任何东西。

3) 学员在桌子上或地上都可以，只按要求把12根钉放在1根钉子上就可以了。

4）注意：不可以使用任何外力

不可以使用任何暴li

不可以使用你的意念力

实验了几次了呢？怎么样，跟我一步步来吧！

第yi步：把11根钢钉按照这样摆起来

第二步：把2根钢钉如图摆放

第三步：小心地在按住并拿起上下两面横摆的钉子

第四步：把钉子小心翼翼的放在已经插好的长钉的顶端

第五步：大功告成

三：步骤

1) 先把一根较长钉子尖的那头插在盒子的孔上，使其直立；

2) 把2根钉子平行拿着，留一根钉子厚度的缝隙；

3) 把其他10根钉子一根一根插入缝隙中，要两个两个一对，并且两个钉子帽子相勾住，形成五对，用力均匀的轻放在直立的那根钉子上（注意：用力要均匀，要注意平衡，否则放不住）；

四：总结回顾

1) 到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响？

2) 自己就认为不可能，所以就永远没机会？

1、在很多时候，由于个人经验、习惯、偏见等局限了我们想出更好的解决问题方法，当客户提出要求时，我们会很快速的回答“不可能”。通过这个游戏，让大家意识到某些看上去不可能的东西，通过我们的努力还是有可能实现的。因此，在面对客户提出的要求时，或在解决冲突时，我们应从不同角度进行发散性思考，以获得对事物更quan面的认识，进而获取更新颖的解决方法。

2、关于神秘魔盒：原本在几秒钟能做到的事，别人可能一个小时甚至于几天也无法完成，开动大脑，挖掘你的大脑*，用您自己的智慧来解答其中的奥秘，可用来珍藏一些珍贵的小物件，别人不易打开！

3、此魔盒有三道机关，需要打开三下，有两个小抽屉，把心爱的小礼物，戒指都可以装入，送盒心爱的人，考考她(他)。打不开时心急如焚的感觉让他一辈子都忘记不了你了~~

我们为您配置了这个三开大号神秘魔盒，所有钉子恰好可以放进去。

神秘魔盒玩具，表面朴实无华，只是一只十五厘米长的小木头箱子，由一块块木条组成，游戏的规则就是不使用任何暴li方法把这个盒子打开。

开动大脑，凭用您自己的智慧来解答其中奥秘，可别人不易打开 其乐趣在于打开之过程，开后有一个大抽屉和一个小抽屉，里面是空的。

五：应用环境

拓展训练中的操作使用经验：除了自己家人以及孩子玩，或者单纯团队竞赛之外；在组织活动中，我们也可以把它做为“定向闯关”“国家宝藏”中的一个环节，把任务书放在其中，学员如何打开神秘的月光宝盒拿到任务并把任务圆满完成还是非常有挑战性的。这对于提高学员的参与性也非常重要。

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在这个游戏中，每人都要试着找到和你同岁的树。通过查树木年轮，很容易确定小松树、云山和冷杉的年龄。树枝从主干辐射出来，因此查枝条的树木就大致可以估计出树木年龄。别忘了把一些砍掉的枝条也算上，如果你仔细看，会在主干上发现一些老的枝条砍掉后留下的疤。你会在林间空地中发现合适的小树，要远离繁茂的大树。（这个游戏只适合 25 岁以下的树。因为如果树木年头太多，就不容易估计年龄了。）

告诉孩子们松树是从树尖开始生长的。在去年停止生长的点上，新的叶子开始生长。年轻的枝条长在顶端，老的枝条在下边。松树也从根和主干的枝端开始生长，每年也会长粗。你可以通过问以下的问题，判断孩子是否了解这些知识：“如果我在一棵树上钉一个牌子，离地 5 英尺高，那么 30 年后，它离地有多高呢？”如果他们认为牌子会跟着树长高，问问他们谁见过离地 20 英尺高的树围栏？

在开始时，把每个孩子的年龄都记在一张纸上，然后全组一块儿去找和他们年龄相仿的树。然后让他们仔细研究自己的树，看他们能否说出关于这棵树生长的一些情况。比如，我仔细研究了一个老松树，我发现北加利福尼亚的降雨量和它的生长密切相关。从树木年轮上可以看出雨量充沛的年份松树就长得快，趣味运动会活动策划，在干旱的 80 年代，它就长得很慢。

你还可以有其他的发现，比如火灾的痕迹；动物如何利用树，比如鹿jiao蹭过的树皮；鸟巢；新的枝条从伤口重新生长以及环境如何影响树。

在孩子们充分地研究了他们的树之后，要求他们每人写一封信给他们的树木朋友。接着要大家分享他们各自对于树的了解和感觉。除了传授自然科学知识，这游戏还非常适合帮助孩子欣赏树的生命和生活。