六安寄宿学校-小学寄宿学校-合肥康桥(推荐商家)

学校在课余有否开设诸如棋类、球类、绘画书法、唱歌、跳舞等活动来丰富学生生活，让孩子能得到更多自由思考的时间，更好地与同龄人交流，学会管理自己。寄宿的学生不用把时间浪费在上下学的路上，六安寄宿学校，学校可以将这些时间利用好，初中寄宿学校，开展各种课外活动，发展孩子的兴趣，让孩子不仅学习好，还能掌握别的技能0寄宿学校的孩子会在寄宿生活的各个层面进行社交体验，并由此提高社交能力。孩子们可以通过晚餐、宿舍、舞会等等很多的场景，逐渐开发自己的社交与生活技能。由于寄宿，孩子们必须要和家庭短暂地分离。可以想象，每当孩子与家庭重聚时的那种温馨和愉悦。有时短暂的分离是营造良好关系的催化剂。

除学生有学习时间保证外，学校还有充裕的时间安排学生活动课、自修课及各种训练教学等，我校在这些时间里开设了五大类校本特色课程，丰富了孩子们的课余生活，为孩子们精神世界的充实、多种才能的锻炼、聪明才智的发展提供平台。在寄宿制学校，来自四面八方的同学相互之间的交往，使学生更多认识多姿多彩的人生世界，从而学会宽容，学会处世，学会合作。寄宿制学校有利于家长事业发展。现在社会生活节奏快，工作压力大，孩子在寄宿学校学习，解决了家长的后顾之忧。

学校在学生宿舍安装了一套完善的治安监控系统、消防监控系统，小学寄宿学校，且拥有一支规范、得力的生活老师团队，他们训练有素，负责学生食宿安全及生活管理工作，每天均有值班*、巡检员、生活老师巡查值班，随时处理各种突发事件。每班配有生活老师，尽心尽责为，让每一位学生*感受到了在校园如在家。学校还别具匠心的设计理念更是能让孩子们在寄宿的校园环境里玩得开心，例如消防演习、“趣味运动会”等活动丰富了学生课余生活，让学生学会自理，学会生活、享受快乐。学校浓厚的学习氛围，有利于增强学生对不良的抵*能力；学生间的群体生活关系，有利于增强他们的群体意识与合作精神；学校在课余时间开展的多种社会实践活动或社团活动，有利于学生开阔视野和学生个体知识结构的互补等。