生物探究实验室-安科隆科技(在线咨询)-上海实验室

数字化探究实验室的特点

实验设计“*化”

数字化实验由传感器和数据代替人眼读取数据，用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据，计算机软件代替人脑对数据进行简单统计、处理和分析，使学生摆脱了繁琐的计算过程，理化生探究实验室，能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来，直观地看出物理量之间的变化关系，使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误，从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和分析，用于验证和修改假设，从而有利于更好地理解概念，掌握规律。

当实验设计成为学生思考的中心与*，可以提高学生进行实验探究的兴趣。

数字化探究实验仪器具有以下特点：

1、可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验，生物探究实验室，还可以根据仪器的启发，动手进行实验该造。

2、对于提高学生的学习成绩可以起到低耗时、率立竿i见影的效果。

3、具有趣味性。数字化探究实验仪器能引起学生的兴趣，增强求知欲，上海实验室，激发学生 的学习兴趣，使快乐物理、快乐化学和快乐生物等变成现实。

数字化实验室主要是采用两个力传感器对拉然后通过传感器数据传入电脑之后使用不同的软件对曲线进行拟合来显示的，数字化实验室不仅可以突破传统实验室只能定性而不能定量的实验，且对于一些比较微小或者是瞬间数据的测量上也有非常重要的作用，物理探究实验室，方便人们更加精i确的进行测量或者是实验，在儿童的成长阶段，数字化实验室不仅会给学生们带来更多的惊奇，同时也让儿童们开阔了眼界，提高了他们的自学和主动探索的能力。