南昌*融合教育机中心-芊梦*-*融合教育机中心招生

江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（*）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性康复的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，*融合教育机中心报价，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。*融合教育机中心服务热线。

关于强化物训练方面，我想问在孩子没有语言的时候，我们作为家长要怎么进行训练？

答：没有语言的孩子，口腔功能也是不够的，但是国内还没有*的语言训练师，但是语言训练对患有*的孩子成长阶段确实是很重要的。譬如，孩子的口腔功能的训练，语言一开始的时候一定是无意识的，如咀嚼食物的过程，口形是什么样子的？孩子要慢慢养成口腔的训练，这样对孩子以后的语言培训很重要。家长再遇到无语言的孩子的时候，一定要及时反馈一些孩子的症状，*融合教育机中心招生，来帮助孩子语言功能的养成。

问：3、孩子近状态总有起伏，眼睛不盯着老师看，或者状态不好，这种情况，作为家长要如何处理？

答：正常人也有情绪起伏的情况，孩子也是一样，譬如说今天心情好的时候，孩子状态就好，今天心情不好的时候，孩子状态就可能会有所下降。家长一定要学会观察，在日常生活中发现孩子的状态和心情，要让孩子围着我们转，而不是家长围着孩子转。学会欣赏你的孩子，因为每个孩子都有好的地方，家长要学会去塑造孩子，把握尺度，培养孩子。

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问：4、高功能和典型的有什么区别？

答：高功能的孩子和正常人比较接近，通常情况下，交往能力会比较好，语言能力也比较好，南昌*融合教育机中心，一般到高中的时候才会发现孩子凸显出来的不同。一般来讲，表现为不大合群，功能比较高的孩子，在与人交往的时候，处理不好与别人的关系。

问：5、孩子与别人容易发生冲突，会出手打别的孩子，或出现一些其他的攻击行为，面对这种情况家长要怎么处理？

答：比如说，他有的时候不会看对象就出手伤人，这种情况就需要有专人来陪护，跟着他来进行生活。蒙氏*园，不区分年龄，要有针对性的进行引导。培养他的交流技巧，学会良好的交流技巧，家长要给孩子讲道理，不要把孩子带到人群里，不要认为孩子是可以与别人一起玩的，因为孩子对于很多交流没有意识，不知道交往的尺度，所以家长要循序渐进的去引导孩子。可以先找一个孩子陪着孩子玩耍，让他明白如何与别的小朋友来进行交流，学会有效的沟通，这样孩子才不会因为不会正确的交流，与别的小孩发生矛盾，发生一些不正当的行为。所以，家长的正确引导很重要。

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而在美国有一位心理学家，叫罗伯特·纳瑟夫，他的儿子泰瑞克生于1979年11月，现年38岁。在儿子被诊断为的当时以及其后好多年，他都发誓接受他的，抱着康复的幻想不肯撒手。自被确认有起，如今快四十年过去了，泰瑞克也并未开口和他说话。罗伯特·纳瑟夫身为父亲，与泰瑞克一起经历生命中的童年、青春和成年生活，*融合教育机中心收费，同时以一位父亲兼心理学家的双重身份写下《为爱*》一书，他的自责、困惑、痛苦、接纳和坦然，与学理讨论和建议皆在其中了。*融合教育机中心服务热线。


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