国际汉语教师-三寸教育-郑州国际汉语教师含金量

现在越来越多的人热衷于了解国际汉语教师这一行业，大家都非常的看好它的发展前景，都知道这一市场缺口很大，下面小编就为大家介绍一下吧。

教师资源严重不足的原因，一是储备人才少，培育新教师需要时间；二，作为新兴职业，人们对其尚处于认识和了解阶段；三，由于须到国外任教，部分符合条件的教师不乐意前往；另外，成为对外汉语教师需要相应的门槛和条件。

从事对外汉语教学者须全部用汉语教学，即便面对汉语零基础的学生也是如此，因此，如何确保这些学生在没有语言基础的情况下能逐渐展开学习，这是一门*的学问。从教者须对汉语的特点有理性的认识，经过*培训，具备教学组织能力。

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近几年来，大家对于国际汉语教师的发展前景了解的都比较多，知道这是一个非常好的就业方向，因此越来越多的人开始通过学习考取证书，那么对外汉语教师赴任的途径有哪些呢？

国际汉语教师赴外任教主要有如下途径：一，中国与其他*之间有合作项目，双方有协议，由中国按照对方要求派出人员；二，*汉语国际推广小组办公室根据与国外机构的协议，提供汉语教师；三，校际之间进行教师交流；四，*汉语国际推广小组办公室招募志愿者。五，国外大中小学向国内各家国际汉语教师培训基地招聘。

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大家知道国际汉语教师的就业前景吗？相信很多人都不知道吧，那么接下来就为大家做一个详细的介绍吧。我们一起来看一下吧，希望可以帮助到大家。

对许多人来说，本质应该是一种非常轻松的事业-从母语*，也是一种上瘾的教师。 事实上，对外汉语教学的收入和发展前景确实令人羡慕。 但要能够踏入这条线，不仅需要坚实的理论基础，而且需要与越来越多的同胞。

目前，全球已有100多个*和3000多所高校开设了中文课程。 在许多*，中国学习者的数量正在以每年50%或以上的速度增长。 例如，芝加哥的孔子学院，两年前只招收了200多名中小学生，现在有12000多名学生；在韩国，数百所大学开设汉语课程，学生超过100万人；在日本，汉语已成为仅次于英语的第二大外语。 联合国教科文组织估计，2010年全球需要140万名中国教师，“中国热”激发了各国对“中国教师”的需求。

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