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重视和加强硬件建设，不断改善办学条件

为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用*投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资，逐步改善办园条件。为把县*园办成**园，1988年县财政和教育局拨款11.36万元，修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼，缓解了*入园的矛盾；1993年地、县两级拨款37万元，单位和个人捐集1资13万元，共筹措50万元，修建1176m2的综合楼，变多年的“走读式”为“全日制”；1994年行署教委资助4万元，修建了供儿童游戏的城堡，戏水池；2000年集1资40万元修建了一幢综合楼，大大改善了办学条件。在*投入县*园建设的同时，各乡镇开办的学前班也得到加强，与中心学校的建设同步发展，为乡镇*教育创造了条件。

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学前教育前景

学前教育是21世纪*教育的大趋势。据1新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴*共计7000万人。2004年全国在园*达到2089.4万人，同比增长了4.5%；*园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的*教师和管理人员的需求激增，*师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育*，但仍不能满足整个社会的需求。

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*软件

*软件专门用于*的计算机软件。它与*硬件同为*的技术工具。*软件是从50年代中期开始发展起来的。它的发展与*应用、算法、计算机和建模等技术的发展相辅相成。1984年出现了个以数据库为核心的*软件系统，此后又出现采用人工智能技术（*系统）的*软件系统。这个发展趋势将使*软件具有更强、更灵活的功能、能面向更广泛的用户。目前比较风行的是虚拟现实*软件，比如虚拟现实*平台（VR-Platform）

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