玉林*学校-少年*学校-立德学校(诚信商家)

（1）尊重、关心、理解孩子，*学校，加强情感沟通家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，少年*学校，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，玉林*学校，才便于找出问题地症结。*地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。

尽管自卑感对所有积*的成长起着一种激励作用，但是它们也会导致精I神I病症。一个人能被自卑感弄得心灰意冷，以至达到万念俱灭，百事皆休的地步。在这种情况下，自卑感是一种阻碍因素而不是以一种激励因素对积*的现实发挥作用的。这样的人被认为存有自卑情结。按照阿德勒的理论，一切人都会感受到自卑感，但是在一些人身上他会引起精I神I病症，而在另一些人身上却产生了对成就的需求。

早I恋的类型主要可以归纳为下面：

爱慕型这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早I恋现象。这类早I恋十分常见，*学校哪个好，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：

A 仪表型这类早I恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是常见，但难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和*亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

B 专长型这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早I恋。这类早I恋常常是女孩采取主动。

C 品性型这类早I恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早I恋，这相比而言维持得比较持久。