学前教育互动教学资源平台*

原则

对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。*园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循*身心发展的规律，符合*的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导*个性健康发展；面向全体*；热爱*，坚持积*鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合*各方面的教育内容，并渗透于*的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为*提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：

（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；

（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；

（3）*对学前儿童的照管与教育相结合；

（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；

（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

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*教育逐步走向正规化、规范化、科学化

11月初提出：*园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服*教育小学化的倾向。颁发《*园管理条例》和《*园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使*教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对*开展体、智、德、美诸多方面全1面发展的教育，从*的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，*教育走上了良性发展的轨道。

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重视和加强硬件建设，不断改善办学条件

为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用*投入为主，学前教育互动教学资源平台，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资，逐步改善办园条件。为把县*园办成**园，1988年县财政和教育局拨款11.36万元，修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼，缓解了*入园的矛盾；1993年地、县两级拨款37万元，单位和个人捐集1资13万元，共筹措50万元，修建1176m2的综合楼，变多年的“走读式”为“全日制”；1994年行署教委资助4万元，修建了供儿童游戏的城堡，戏水池；2000年集1资40万元修建了一幢综合楼，大大改善了办学条件。在*投入县*园建设的同时，各乡镇开办的学前班也得到加强，与中心学校的建设同步发展，为乡镇*教育创造了条件。

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