九江教室三尺讲台

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那天，语文教师在上课，她倚在讲台的肩膀上，讲台一侧渐渐下沉，我心里一惊:糟糕，要倒塌了!真想伸手去顶住，幸亏教师反应及时，阻止了“悲剧”的发生。这也告诉了我:无论是人还是物，不兢兢业业，肯定是靠不住的!
读书要有敬畏心、谦逊的、去功利化的价值追求，克服浮躁、浮华、浮夸之气，锻造自己的人格。读书要有书桌、书橱、书房，从讲台前站到书架上，给自己一个安顿心灵的地方。除了阅读著作，还要每天读报纸、读杂志，确立大阅读的概念，努力做到海量阅读。猜想性阅读让自己有思想、有创造，可以牵引写作，而写作是深阅读。教师要从自己的兴趣和实际出发，追求自己读书的境界。

讲台是学生展示自我成的平台
讲台不仅是教师的舞台，还是学生的颁奖台。在开学前和阶段性考试后，学校为激励和表扬部分学生的突出表现，不光会召开校颁奖典礼，而且各班老师也会召开小型表扬会。这时，教室里的讲台就是学生眼中神圣颁奖台，是代表荣誉和喜悦的地方。对比校颁奖会，学生更倾向于在熟悉的人面前受到肯定与表扬，这会使他们自信心大增，对学习更有兴趣。同时，也对讲台下面的学生起到激励的作用。

教师需要建立自身威信，教师高大形象的树立离不开讲台。讲台可以使教师的一言一行更具威慑力，使学生明确教师的地位，这样有助于教师威信的建立。

讲台的设置，让教师能站在班级的制高点，无时无刻让学生处于教师的视野之中，同时教师目光可以扫视学生，有效避免班级现象的发生。另外，在组织开展教育教学相关的活动时（如班会、团会、分组讨论等)，教师站在班级的制高点，能够观察到班级每位学生的活动，方便组织和管理班级学生，使活动有序进行。
讲台居然有这么多的作用，如若教室里不设立讲台，很难想象以上的教育教学日的要通过什么样的途径才能达到，恐怕各个岗位的教师更要刻苦钻研教育教学技巧才能镶上述目的逐一实现。