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英国学校普遍重视校服,他们认为校服是培养学生纪律意识的重要一环,在学童认同自身身份,遵守纪律,培养凝聚力中扮演重要作用。穿着剪裁合身的外套、衬衫、V领套衫,整齐划一中不失时尚和活泼,学生穿上也会有被尊重的感觉。

据说英国是世界上蕞早出现校服的*,历史最早可追溯到亨利八世时期,迄今至少有500多年的传统。纵观英国校服发展史,校服图片,可以用“叛呢还得合规矩”来形容。


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校服设计要体现合体意识。

  合体的服装,能真实反映孩子们朝气蓬勃的精神面貌,同时便于运动,避免穿着时的不良体态,并提醒家长和孩子是否出现过于肥胖的情况。同时,男女版型的差异则与性别特征相吻合,校服,合体的服装要分别体现男生美和女生美。为此,要研究中小学生体型特征,构建中小学生*尺寸数据库;研究中小*中的体表变化特征和运动生理特征,完善服装放松量和结构设计,提高校服的适体度。


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校服是学生这个特定群体的统一着装,是一种具有标识性的制服。作为一种校园服饰,它可以折射校园文化,能从一个侧面反映一个学校的办学宗旨和学生们的精神面貌。校服和学校的教具、课本有着同等重要的价值和地位。它从整体上可以体现一个*的教育和服饰文化水平。


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