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　　浮雕空间压缩程度通常受到被表现对象的主题、环境位置和光线、功能等因素，其中光线因素与环境起着决定性作用。以表达审美情感的为创作原则，浮雕艺术都能以不同形态表现出艺术品格上的侧重性、适应性。通常高浮雕具有较强的可塑性和较大的空间深度，其情感表达形式具有庄重、沉稳、严肃、浑厚的效果和恢弘的气势；浅浮雕艺术通常优美、华丽、动人的绘画性线条和多视点切入的二维表现三维的构图法则，传递着轻音乐般的抒情诗般的浪漫柔情和平和情调。




随着浮雕技艺的不断发展，依据雕刻的深浅程度浮雕渐渐发展为“高浮雕”和“浅浮雕”两类。高浮雕是介于圆雕和薄意之间的技艺特性。高浮雕技法起位较高、较厚，形体压缩程度较小，因此其空间构造和塑造特征更接近于圆雕，威海学校玻璃钢浮雕，甚至部分手法完全采用圆雕的处理方式;薄意创作讲求中国画理，笔墨韵趣，“自以刀笔写意为尚”，与之相比，高浮雕创作注重近景、中景、远景的国画构图关系，学校玻璃钢浮雕厂家，重在追求构图的立体效果。因此，学校玻璃钢浮雕定制，在塑造空间感方面，高浮雕比薄意直接一些，而同圆雕相比，它又趋于平面化。高浮雕主要依循原石形体的凹凸起伏而因势造型，因地制宜地施展不同的技艺手法，在原石自然美的基础上挖掘出其*的艺术价值。





高浮雕是指装饰在器口或腹部的将器之纹样分成若干等分。长子口墓浮雕较为盛行。圆雕指立体雕塑造型长子口墓无单纯的圆雕而是以器物的附件、以各种动物的头部为题材出现。人们习惯地把较厚的称为高浮雕，学校玻璃钢浮雕定做，较薄的称为低浮雕。在中师泥塑课中可以采用浮雕这种形式来进行练习和创作，如果在教师的引导和启发下，让同学们对不同设计作品，绘画作品相互评定，相互争论或讨论，指出优缺点 。






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