幼小衔接思维数学-中幼联合-幼小衔接数学

幼小衔接家长都存在哪些误区

在衔接的内容上注重于智育的衔接尤其是对大班*的知识技能等进行强化训练，幼小衔接数学，忽视了对*发展同样至关重要的体育、德育、美育、等方面的衔接，特别是忽视*社会适应能力的衔接

在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。同时，由于*教师没有经过小学教育的专门训练，对小学教学要求不怎么了解，所教知识和技能有时不够规范，使*养成不正确的习惯，如书写汉字的笔顺错误，幼小衔接数学，致使儿童刚入学就面临首先纠正错误的问题，阻碍了儿童应有的发展。

这种片面的、单一的衔接内容非但不能提高孩子入学的适应能力，反而使*很难去适应小学的学习生活。

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在幼小衔接的过程中家长需要做什么？

生活准备：学点简单劳动技能

有的学校会在开学前，或者开学第壹天开展入学教育或者新生家长会，届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。

现在独生的子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活能力非常有必要。学会整理自己的物品(书包、文具盒、书籍、书桌)，每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好;本子、书角揉皱了，要学会抻直;用过的东西及时归位，保持整洁等。

入学后，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长可以要求孩子参加一些力所能及的活动，学习一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等等。

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幼小衔接工作培养的是孩子的哪些方面

1、培养*自觉遵守常规，形成良好的生活和学习习惯。

2、培养*多方面的兴趣，便*全方面发展。

3、发展*的语言能力。

4、培养*的任务意识和责任感。

5、培养*大胆与人交往的能力。

6、学会承受挫折。

做好大班*衔接工作必须取得家长的支持，我们与家长们达成共识，共同配合做好以上各项工作，力求让*顺利地渡过幼小接轨的“困难期”。总之，做好*入学前的各种准备是非常重要和必要的，幼小衔接思维数学，是每个大班教师和家长必须把它当作孩子成长里程中的一件大事来做，帮助*顺利成为一个轻松快乐的小学生。

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