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学校不仅是教书，还是育人的地方。评价一项教育*，要基于学生的健康成长，而不是学校办学的功利目的。只关注课堂纪律和学生上课的“投入”程度，这是灌输教育的思路，而灌输教育并不利于孩子的身心健康。课堂微表情分析系统

AI可以通过对学生行为数据、语音情感进行识别与分析，为教师和教育机构提供支持。2017年，数据与信息概念股，有一条问答火了，内容是中国科技大学的一名同学，由于每月校园卡消费不超过180元，结果收到校园卡管理中心的邮件，数据与信息分析，让他去领136元补助。媒体调查后发现，这是中科大通过大数据检测学生一卡通在食堂的消费情况，从中筛选出贫困生并予以资助。这其实就是借助大数据的初级AI技术在教育领域的应用。课堂微表情分析系统

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学校采取这一技术的本意或许是给教师配置一个“智能助手”，让教师更****地了解学生上课的状态，及时调整教学。然而，监控本身就意味着学生在课堂上不是自主状况，这让教师获得的反馈是失真的，比如，本来教师讲得索然无味，但学生要装着认真听的样子。课堂微表情分析系统

教育问题是一个源头问题，它能够不断地产生复利，课堂微表情分析系统解决方案，当更好的教育资源提供给教育的接受者，他们便能更好的生活，并且为社会提供更大价值。这样的良性循环过程*重要。课堂微表情分析系统工具演进，本质上是群体认知的演进。智能教育在短期内是传统教育一个很好的补充，课堂微表情分析系统模式，但前期主要在”练习“环节。但随着用户的认知迭代以及工具的迭代，智能化教育课堂微表情分析系统在教学过程中占的比重与重要性会越来越大。课堂微表情分析系统

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智慧课堂具有三个突出特征:一.课堂是一个“生活场”，它应当让学生在活动中体验，在体验中使生命得到不断成长;－课堂微表情分析系统－二.课堂是一个“思维场”，它应当有利于学生高智慧的形成与发展;三.课堂是一个“情感场”，中山课堂微表情分析系统，它应当有利于学生的情感世界在一种自由、和谐的氛围中不断得以陶冶与美化，成为合格公民。课堂微表情分析系统

以电子书(电纸书)为例，当使用它的价格总体而言低过纸质书、而功能及用户体验优于纸质书的时候，电子书取代纸质书就将成为不可*拒的潮流。到那时，相应的教与学方式也会发生一定程度的变化。课堂微表情分析系统今后应该引导学生在课外利用更廉价更便捷的移动电子终端，直接选择互联网上的资源与工具进行学习。课堂微表情分析系统