校长是教育信息化2.0行动计划成功实施的关键

“教育信息化2.0行动计划”的精髓是“三全两高一大”，即到2022年，全国K12学校实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍****，建成“互联网+教育”大平台。

要使这一行动计划成功实施，除了给力之外，关键在一校之长！

校长，作为**门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人，他们综合管理学校的校务，对外代表学校，对内主持校务。

“教育信息化2.0行动计划”实施的主体是学校，校长，作为一校之长，自然是关键中的关键！

深圳同胜学校，之所以成为首批“全国翻转课堂实践共同体学校”，是因为黄宇慧校长以及他带领的团队具有超人决心与毅力。这所95学生来自外来工家庭的学校，用短短的三年时间，就实现小学三年级至初中九年级平板教学全覆盖。文化科目课时开足的同时，还开设了86门其它课程。没有信息技术与学科教学和学习的高度融合，没有减负增效，就没有同胜学校*发展的成绩。

“教育信息化2.0行动计划”是否实质性落实，关键在于校长！”面对前来同胜学校研讨的四十多位广西信息化2.0试点学校首席信息官，黄宇慧说出了他的成功之道：“同胜学校提前完成教育信息化2.0行动计划，得益于校长、中层干部、教师和家长*、多角度培训。”

广西百色市靖西民族高中创办于2015年，2018年一炮打响:一本线预期目标完成230%、二本线预期目标完成116，轰动整个山城！

2019年再上新台阶：线完成预期目标210、二本线完成预期目标104.6！

成绩不是衡量一所学校办学质量的标准，但一定是一个重要的指标！

靖西民族高中的办学成绩，同样得益于校长管理团队的魄力与决心。

2017年靖西*市在当地财政困难的情况下，毅然划拨近六百万资金用于靖西民族智慧教育装备的采购。其它地区的智慧教育课改，大多数放在小学或初中，即使放在高中，也不会放在毕业班那里！毕竟，这是一个新鲜事物，而经不起折腾！

然而，靖西民族高中的管理团队，却将这一“新鲜事物”“简单粗暴”放在毕业班那里！

尽管出来的结果令人满意，但是，启动之初的决策，需要校长管理团队多大的决心啊！

笔者在梅州五华*中学的喜报中看到：五华*中学2019届高分投档线完成任务率383，线完成任务率120！

五华*中学钟声辉校长是一位有情怀、有胆识的校长！2018年7月，他带领2019届高三备课组长深入到南方教育装备*产业城进行考察，然后果断引进智慧教育装备，让高三一文一理两个班学生使用。尽管2019年的成绩，不完全是因为这样的课改取得，但是，从这里，我们看到信息化教育的课改要稳健推进，关键确实在校长身上！

“和全国各省一样，广西教育厅*深知必须以校长培训为抓手推进广西教育信息化2.0行动计划”，南宁师范大学教学实验中心欧启忠*说，“为此，我们推进了‘广西中小学教师信息技术应用能力提升工程’，还进行了‘广西能力提升工程2.0试点校首席信息官’的专项培训”，欧*如数家珍地介绍了他们的培训计划。

2019年9月22日-24日，在广西能力提升共升教育2.0试点校首席信息官先后在深圳同胜学校、南方教育装备*产业城和江门市蓬江区白藤中学进行了观摩与研讨。其中，刚刚成功实现“三个全覆盖”的江门市蓬江区白藤中学*副校长简丽珍代表广东省校长进行题为《“互联网+”的本-道-术》的交流发言，“白藤中学的智慧课堂项目还未满月，然而，”简校长接着说：“不管有多大困难和阻力，我们都会坚定不移地稳步推进，直至****后成功！“

简校长的表态铿锵有力，迎来了与会校长的阵阵掌声。

在几个站点的研讨会上，首席信息官培训班班主任许舒婷、南宁市滨湖路小学副校长陆通、柳州市和美小学副校长韦晓东、八布龙山小学陀海标、南宁市位子渌小学校长青军、桂林市七星区育才小学校长李真、百色市苹果县第五小学校长赵旭宝、钦州市第十一小学副校长陆琼亮、凭祥市凭祥镇中心小学副校长卢萍、梧州市龙圩实验小学校长纪承国、桂林市秀峰区乐群小学校长李煜华先后发言，纷纷表示要用校长的力量，配合教育主管部门稳步推进教育信息化2.0工程。

有这样的魄力和决心的，不仅仅是这批首席信息官校长。已经成功创建首班智慧课堂的南宁中南小学校长黄开胜对笔者娓娓而来：“下一步，中南小学将继续加强智慧校园建设，早日实现信息技术与常态教学的深度融合！”