心理危机干预系统 心河心灵 压力测评报告

心理危机干预系统 心河心灵 压力测评报告

儿童与青少年时期是人的生理和心理发展的关键时期，在这个时期所出现的任何事件都会对孩子的身心发展产生巨大的影响，许多影响甚至会延续干扰到人一生的成长。人的基本属性有三种，即人的生理属性、社会属性和心理属性。由于我国学校教育管理体制历史的和现实的特点，当学校中发生种种与学生和教师相关的重大事件时，各级教育管理部门往往注重的是从教育管理、生命安全、社会安全、社会道德和社会法律的角度去解决问题，而忽略了同时从人的心理属性角度去提供有效的支持和服务，忽略了从****儿童和青少年心理健康发展角度所必须采取的种种措施。因此，从一定程度上来说，建构学校心理危机干预系统不仅是*****学校素质教育水平的必要举措，也是降低或减少学生与教师非正常*发生率的重要举措之一。

心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难，以致使当事人陷于痛苦、不安状态，常伴有绝望、麻木不仁、焦虑，以及植物*症状和行为障碍。心理危机干预是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助，使之尽快摆脱困难。

心理危机干预系统功能介绍

1、测评环境多样化：本心理测评系统可适用于单机、局域网、互联网等多种网络环境。

2、测评平台多样化：本心理测评系统可同时适用于PC电脑、平板电脑（需要WIFI支持）、触摸互动一体机等多种应用

3、分级管理功能：本心理测评系统实现三级管理功能。即，实现单位、班级、员工学生三级联动管理。

4、测评过程自动化：本心理测评系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。

5、统计分析功能：强大的统计分析功能，既可以对整体数据进行统计，也可以分*和量表进行单独统计；或以男女性别、年龄等进行数据统计。结果使用表格和图形描述分析，直观生动。所有测试的原始*、原始分数和标准分数均可导出到Excel或Word，既便于进一步的统计分析，也可进行数据归档。

6、网络调查反馈系统：实现自主组建问卷，可以发布进行网络调查也可以由管理员进行在线授权、预授权、组合授权等方式分配给测试特定用户来完成。系统支持对问卷进行年龄、性别、有效期等条件控制，允许设置题目的逻辑跳转，并可根据作答的结果呈现不同问题给调查者，保证调查结果的多样性和可靠性；支持*、多选、判断、填空、排序、计算、简答、问答、作文等九大题目类型，满足在线考核、在线调查、数据采集等各种类型的调查问卷；系统可以自动生成调查统计图表、比例分析、调查排名统计等，为日常工作和课题调研提供完备的网络调查平台。