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区域活动深受*的喜爱，是*自主学习的主要场所和*自我概念形成的源泉，儿童益智玩具，在这宽松、愉悦的学习环境中，*根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，那么中班*在语言区域游戏中应达成什么目标呢？ 深圳市聪咪益智科技有限公司来给大家说说。

1、初步学会对画面进行有序的观察，能发现人物动作、表情及背景的变化；

2、知道一幅画可以说成一段话，一段话可以用一幅画来表示；

3、能用语言讲述图画故事内容，表述自己对画面故事的理解；

4、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，将图画故事书的前后画面联系起来，理解故事内容。

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识别图案的拼图，对于不同的图案，可以对其进行匹配，这样才能让孩子学习得更好一些，也能让孩子学习得很开心，孩子都喜欢玩具，将能学习的内容弄在拼图里的话，能让孩子学习得更好一些，因此可以让孩子学习得更好一些。

英文字母学习拼图，英文字母的学习对于孩子来说是非常好的，*益智玩具，能让孩子学习得更加容易一些，因此可以买一些立体字母拼图，然后在有空的时候可以让孩子和自己学习得更好一些，因此可以为孩子买一些，也能有亲子互动时间，能让孩子学习得更好一些。

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益智玩教具具有玩具和教具的双重属性，益智玩具，能够起到开发智力，培养兴趣的作用，这类产品借鉴了成功学研究的成果，成功学研究经历了“智商”、“情商”、“成功是一种习惯”等发展阶段。

“成功是一种习惯”这种观点认为，一个成功的人，都具备很多成功者必须具备的习惯，如：思考问题的习惯，为人处世的习惯，动作敏捷的习惯，做事细心的习惯等等，这类产品的开发先把成功者必须具备的各种素质提炼出来，做专项训练，如口头表达能力，团队合作精神，动作敏捷性，细心等，都可以通过这个系列的产品得到很好的锻炼。

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