推荐戒除*教育学校-*教育学校-*教育学校(查看)

方案实施

1. 心理疏导与沟通。在建立与小丰良好的心理咨询关系上，推荐戒除*教育学校，取得小丰的信任，运用空椅子技术，****与小丰之间的对话。

2. 实施认知领悟疗法。纠正认知偏差，以一种理性的方式看待问题，形成对*危害的正确认识。

3. 军事训练与生活行为习惯训练，培养小丰的自理能力，在训练中锻炼其坚强和毅力，*教育学校，遇到困难想办法解决，学会控制自己的情绪，加强自我控制能力。

4. 生活I体验、课余素质拓展活动课程辅导。让小丰学会自理生活能力，通过主动加入形式多样的互动活动，培养其兴趣爱好，*教育学校价格，不断激发潜能。

5.学习课程的安排。在开课中，*少年教育学校，专门开设了国学(弟子规百孝经等)感恩教育励志教育书法音乐熏陶等多元化教学，让他在学习过程中加强自身的学习态度和学习习惯的培养，端正好学习动机，激发学习兴趣，领悟到学习是自己的事，重新找回学习中的自信。

6. 及时强化。通过（我是谁）的游戏，****小丰对自己的了解，对他好的方面及时鼓励，保持良好的行为习惯.

自卑感是指在和别人比较时，由于低估自己而产生的情绪体验。严重自卑感是心理上的一种缺陷。奥地利心理学家阿德勒认为，人从*时期起，由于无力、无能和无知，必须依附父母和周围世界，就会发生一定的自卑感。他还认为，攻击不是由于感到自尊，而是由于感到自卑所引起，是一种过度补偿的表现（参见“过度补偿”）。在罪犯改造过程中的自卑感，是心理矫治的主要障碍之一。克服自卑感的方法，就是增强自尊心和自信心。

一般情况下，自卑这可运用的调控方法主要有以下几种：

—、认知法就是通过全I面、辩证地看待自身情况和外部评价，认识到人不是神，既不可能十全十美，也不会全知全能这样一种现实人生。

二、转移法将注意力转移到自己感兴趣也能体现，自己价值的活动中去，可通过致力于书法、绘画、写作、制作、收藏等活动，从而****和缩小弱项在心理上的自卑阴影，****心理的压力和紧张。