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三、环境熏陶

儿童成长的环境主要是家庭、*园、社区、社会，环境熏陶就是

要通过在这四个儿童生活的环境营造适于培养儿童爱心的氛围以对儿童进行爱心教育。

家庭爱心教育环境的营造主要是由家长完成的，主要体现在如

下方面:父母在日常生活中要以身作则，做到尊敬老人，爱护孩子;父母之间相亲相爱，生活和睦;父母在日常生活中，待人接物要有爱心， 如看到需要帮助的人能够给予力所能及的帮助等

*园爱心教育的环境要靠全体教师和儿童共同营造。首先，

*园的全体教师在与儿童的接触和交往中要表现出对儿童的爱和关心;其次，在上课学习期间，*教师可以通过爱心事件教育、爱心

故事启蒙等方式培养儿童的爱心，更重要的是要在他们之间建立起

一种互相关心，互相帮助，充满爱心的良好人际环境。

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绝大多数的独 ，女都生活在自我为中心的氛围中，自以为

“我总是对的”，即使犯了错，也很难意识到，所以让儿童学会自我反省和评价非常必要。在儿童犯错误的时候，甘肃淘气堡，父母可以引导孩子去想:

我这样做错在哪里?以后要怎样改正?当儿童学会了自我反省和自

我评价后，肯定能够在今后的生活中避免或减少类似错误。这样，不

仅****了孩子的办事能力，同时，通过不断的反省，也使孩子对自己

的能力各方面有一个正确的评价。

5.自尊、自爱、自律

培养儿童自尊、自爱需要在家庭中创造一个轻松、和谐的民主氛围，民主和睦的家庭会让孩子有受到父母尊重的自豪感，有利于培养儿童自尊、自爱的品格。家庭中的每个成员都是平等的，父母能够倾

听孩子的想法，与孩子平等交流，使孩子感受到父母的尊重爱和信

任。他会更加懂得自尊、自爱。一个有责任心的儿童还应学会自律，主动去约束自己，在*园要听老师的话，上课守纪律，不讲话，不做

小动作，不乱动别的小朋友的东西;在家里不打扰父母休息，保持好

室内卫生等。

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五、营造节俭的社会氛围

能挣会花是现代人推崇的观念超前消费在中国也开始兴起，但对于绝大多数老百姓而言，节俭仍然是持家之宝。社会各界要认识到对儿童进行勤俭节约教育的现实意义，充分利用儿歌、动画、图书

等形式，借助广播、电视、电影、报刊等宣传手段，教育儿童爱学习、爱

劳动，厉行节约、反对浪费，促使儿童从小养成勤劳节俭的美好品德。

针对社会上普遍存在的铺张浪费现象进行批评，挖据社会上勤俭持

合作就是团结互助，分享就是共同拥有劳动成果。在当前竞争激烈的时代，要想获得事业的成功，就必须发挥团队的作用，即与人合作。*期正是合作意识形成的关键期，家长和*教师要注意进行这方面的教育启发。对儿童进行合作与共享的教育，首先就要让儿童了解合作与分享的必要性培养其合作与分享的意识和要求;

其次要为儿童与家长、*教师及小伙伴之间的广泛合作提供机会;

再次要为儿童的合作与分享提供一定的方法和途径，并对儿童的合作行为进行鼓励，以刺激其进一步合作的动机。在这个过程中培育

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