安徽奥美(图)-****校园文化建设-合肥校园文化建设

学校文化建设该关注什么？

一是校长的“*能力”

校长的“*能力”是学校文化建设的核心，有什么样的校长，就有什么样的学校行政信念和行政价值，就有什么样的学校行政道德和行政意识。

二是教师文化

课程改革是一场新旧学校文化的角逐。课程改革的深化需要一种新型的学校文化，而学校文化转型关键在于教师文化的革新，需要进行教师合作文化的重建。

三是学生文化

学生文化是指学生在学校的学习和生活中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范的总和。学生是教学活动的主体，学生文化的建设直指未来发展。

四是课程文化

基础教育课程改革是一次“课程文化”的再造。而再造的“课程文化”，是学校文化重建的根基，打牢根基，才能建设学校文化大厦。

五是*文化

*文化指的是一个*的行为规范和共同的价值观念，是一个*共有的哲学观、信仰、期望、态度。借鉴企业文化的研究视角来探讨学校文化的建设，可以在学校发展中更多地考虑其文化内涵的建设和形成，如学校*中文化的各个层面(深层、中层、表层)或*文化、制度文化、教师文化和学生文化等。

六是学校价值观

学校价值观建设是学校文化建设的一个重要组成部分。以****的教育价值观提升学校文化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。

校园文化建设包含哪些方面？

物质文化建设：物质文化建设也就是一个学校的显*，是现实目的的突进和载体。是必要的物质条件，是校园文化建设的重要组成部分和必要支撑，包含一个学校的整体布局，校园绿化、校园美化等。是显性的，硬件的。就是能让校园的各个区域都会说话。给人一种幽雅、宁静的感觉。体现一个学校的文化底蕴。

活动文化建设：是推进*教育的突破口，是培养师生能力的载体，包含学校的各种活动，如文体活动、教学活动、健康教育活动、主题班会、综合实践活动等。

校园文化建设的重大意义

1.校园文化是一种氛围、一种精神。

校园文化是学校发展的*，是凝聚人心、展示学校形象、****学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于****学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

2.校园文化建设可以****大提升学校的文化品位。

古人云，“近朱者赤，****校园文化建设，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生*有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终1****目标就在于创建一种氛围，合肥校园文化建设，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全1面****学生素质。因此，特色校园文化建设，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校*、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。

3.校园文化是一所学校综合实力的反映。

校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，校园文化建设公司，这三个方面建设的全1面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优1秀的校园文化能赋予师生*的人格、*的精神，激励师生不断反思、不断超越。

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