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- 名称荆州市学易优文化传播有限公司 【公司网站】
- 所在地中国
- 联系人 彭校长
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- 发布日期 2018-11-02 06:28 至 长期有效
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学词三字经
1.怎样理解词义
解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语镜,辨准确。词分解,再合并;找近反,推词义。
2.怎样辨析词义
近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,北京路幼小衔接,知深浅。反复辨,词义现。
3.怎样归类词语
细读词,明范围,标准定,类自明。
4.怎样区别“的、地、得”
词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走;动词走,地带头。
5.怎样记忆词语
明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。
6.怎样积累词语
生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。
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孩子爱阅读,幼小衔接班哪家好,但写不好作文怎么办?
孩子自己觉得写得好,那就是好,不用听老师的,你要重新看看孩子的作文,不管你的感觉如何,都告诉孩子:“这次确实写得真好,老师的评语不对,他大概没有认真看。妈妈认真看了,不需要修改。”
不要否定孩子的写作,一次都不要否定,要努力从孩子的作文中找到优点,而不是问题。哪怕全篇作文都是问题,只有一个词用得好,那就只说说这一个词,别的什么都不用说。希望你理解我这样说的用意。
该不该指出孩子作文中的问题?
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没必要指出来,因为你孩子的反应已说明。他情绪低落,说明你的话打击了他。且不说你可能评得不对,即使评得对,方式也有问题。这种情况下,还是闭嘴为好。 你担心不指出问题是不负责任,你想多了。孩子的文章写得有“问题”,那不证明他仅仅是个孩子吗,幼小衔接班哪家好,哪个孩子的作文能写得****?写作和做数学题不一样,因为作文是边界模糊的东西,判断好坏会有很大的主观性,改正也不易。 首先是家长的判断不一定对,其次是即使孩子听了你的点评,也不一定能*吸收。写作的进步不是靠点评,而是靠大量的阅读和练笔。与其指出孩子作文中的“问题”,不如想办法保护好孩子的阅读兴趣和练笔兴趣,幼小衔接班哪家好,比如对孩子的作文只说好不说差,让孩子有写作自信和兴趣。鼓励孩子写日记或写其他小随笔,写得多了,自然水平就会****。
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