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文明行为教育首先就要让儿童分清哪些行为是文明行为、哪些

行为是不文明行为。常见的与学龄前儿童年龄相适宜的文明行为，

如:尊敬父母、*教师和日常接近的人;遵守*园的纪律，吃饭、午睡时不打扰别人;会与人合作;遵守公共秩序，如交通规则;能够给

需要的人以力所能及的帮助等。常见的不文明行为，如:随地吐痰，

乱扔垃圾;在课桌、墙壁涂抹;践踏草坪;午休时间唱歌说话，影响他

人等。分清文明行为与不文明行为还意味着不仅自己的行为要文

明，而且还能够制止他人的不文明行为。

苏联教育家乌申斯基曾说过:良好的习惯是人在其*系统中

存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它

的*。可见，养成良好行为习惯的重要意义。但儿童文明习惯不

会自己自动养成需要家长的引导、*园教师的教育，更需要家庭、*园和社会营造文明的生活环境。儿童行为习惯的养成要注意结合儿童身心发展的特点，从他们的需要出发，将文明行为的养成教育融于每一天的生活中。

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1.爱父母

爱家庭首先就是要爱父母。爱父母就是怀有感恩的心对待父

母，把对父母的爱化作孝敬父母的行动。不辜负父母的期望，这就是

对父母比较大的爱了。但在现实生活中，有的孩子并不*了解父母之爱，甚至在接受时变得不耐烦这不能不说是对爱的一种亵渎。没

有父母也就不会有每一个人，每一个父母所做的，从小的方面讲是给我们生命，从大的方面讲，是使人类得以延续、人类文明得以存活的接力;爱父母就要孝敬父母。孝敬父母不仅表现在语言上，而且要表

现在行动上:当父母需要的时候做子女的能够像父母为我们付出的

那样为父母付出。

2.尊敬长辈

中华民族素以“文明古国，礼仪之邦”著称，“孝敬父母，尊敬长辈”是中华民族千年不变的传统美德。中国古代就有“老吾老以及人之老”的为人准则。然而，在今天，一些孩子被视为“小皇帝”，他们从小在爷爷奶奶、外公外婆和父母、长辈的精心呵护中成长，他们

对长辈的爱熟视无睹。尊敬长辈的教育，首要的就是要唤醒深埋在孩子心中的爱激发孩子爱他人的意识让他们*了解

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四、认清自己的角色

1.在家庭

告诉孩子“你是家庭中的一分子，和父母共同组成这个家庭”，孩子和父母是平等的。父母照顾孩子，孩子也应该体谅父母，疼爱父

母。让孩子了解父母为孩子所做的一切，让孩子从父母所做的事情

中感受到爱和关怀，让孩子懂得重视别人对他的爱，不要让孩子觉得父母所做的都是应该的。

要孩子认清自己的家庭角色，就要让他，地参与到家庭的

活动中来，如让孩子帮着收拾桌子，拿碗、拿盘子、打扫房间，如果他干得达不到父母的满意，这是很正常的，千万不要说他怎么这也没干好、那也没干好，而要告诉他:“这没什么，每个人都有一个不断成长的过程，总会把事情做得越来越好。”不管如何，都要让孩子*感受到自己是家庭的重要组成部分，在这个家中，他有自己应尽的责任

和义务。

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