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第四台阶：年龄

目前中国的棋手开始学棋的年龄，小的是常昊和罗洗河，都是在 5岁左右。开始年龄大的是曹大元和刘小光，都是在10岁左右，他们是在已经上学之后，在老师或教练的启蒙之后才开始学棋的。年纪小的孩子能有时间的余地，而年纪大一些的孩子，能有一定理解力，学棋会快一点。我们且将棋手初次学棋的时间，看作*园的大班到小学三年级

之间。一般来说，一个人在16岁之后再来学习下棋是很难成为一个职业棋手的，只有很少的例外。我遇到的“大器晚成”的高段棋手是梁鹤年六段，学围棋，他是在上山下乡期间学棋的。但是他没有进入中国高棋手的层次。

秦汉三国秦灭六国一统天下，有关围棋的活动也鲜有记载。

到东汉初年，社会上还是"博行于世而弈独绝"的状况。直至东汉中晚期，围棋活动才又渐盛行。

晋代葛洪《西京杂记》卷二:"杜陵杜夫子善弈棋。人或讥其费日，杭州学围棋价格，夫子曰:"精其理者，足以大裨圣教。""

卷三:"戚夫人侍高帝。……八月四日，出雕房北户，竹下围棋，胜者终年有福，负者终年疾病。取丝缕就北辰星求长命，乃免。"

1952年，考古工作者于河北望都一号东汉墓中发现了一件石质围棋盘，此棋局呈正方形，盘下有四足，杭州学围棋去哪家学习，局面纵横各17道，为汉魏时期围棋盘的形制提供了形象的实物资料。与汉魏间几百年频繁的*相联系，围棋之战也成为培养军人才能的重要工具。东汉的马融在《围棋赋》中就将围棋视为小战场，把下围棋当作用兵作战，"三尺之局兮，为战斗场;陈聚士卒兮，两敌相当。"当时许多军事家，像三国时的曹操、孙策、陆逊等都是疆场和棋枰这样大小两个战场上的*。"建安七子"之一--王粲，除了以诗赋名著于世外，同时又是一个围棋*。据说他有着惊人的*，杭州学围棋咨询，对围棋之盘式、着法等了然于胸，能将观过的"局坏"之棋，重新摆出而不错一子。

在现代，同一时代的棋手出现“丛生”的现象。从木谷实道场出现这么多的棋手这一点出发，人们更多地研究了信息时代的棋手成材规律，虽然棋手能够从不同的媒介上很快获得棋谱，但是，必要的相互研究****于棋手思路的广阔和研究的深度。现在，每当比赛，常常在观战室中集聚众多的棋手，边看棋边研究。

实际上，在中国、韩国和日本，棋院也是一个专门研究棋艺的机构。中国棋院的少年队、韩国的冲岩学校和日本棋院的院生制度，都含有一定的研究成分。在日本，藤泽秀行为中心的“秀行兵团”和吴清源先生为中心的研究群体，都是对棋手有相当的推动力的。年轻的中国棋手由于居住在中国棋院，所以一直有互相交流的机会，而且也形成了一些研究群体。