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外界环境通过感官来刺激我们的大脑--视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。婴儿闻到妈妈皮肤传来的味道(嗅觉)，父亲浑厚的声音(听觉)，房间里色彩明亮的一件玩具的颜色(视觉)，或者温暖大手的轻柔抚摸(触觉)，这些感受都会传入大脑，共同塑造大脑回路的形成。

二三岁的宝宝正是观察、模仿能力****强的时候，早教机构招生策划，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。

我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣:"这是什么?"其实他每次都是明知故问。我则每次都和他在垃圾箱边站一会，指着上面的字让他读一遍，然后问他:"垃圾箱是干什么用的?"儿子吃了饼干、雪糕或喝了饮料后，我都会提醒他把包装盒拿着一直走到垃圾箱附近才扔进去。扔之前，我会让他把盒上的商品名称再念一遍，然后说:"咱们把空的"汇源果汁"的壳子扔进去吧。"

如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。

*期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以****学习效果。*在2-3岁期间是学习口头语言的好年龄;外语学习****迟也不能超过4-5岁，因为在这时*学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的较佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉较佳年龄。美国芝加哥大学*心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展****迅速的时期。我国*心理*郝滨老师曾说过:"*教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础"。为此，在早教行业里默认为早教的较好时期为0-6岁。