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钢琴教学的趣味性表现在弹奏前让孩子快乐生动学习的一些*的基础知识。 1.分清左右手和五个手指：由于弹钢琴要使用左右手，要运用不同的指法，所以必须搞清楚左右手及五个手指。多数孩子在生活中已由父母教会辨认了。对于还没有搞清楚的孩子，我用首儿歌或顺口溜来引导他们，并由此来活跃课堂气氛。2.形象生动地让学生认识钢琴键盘的排列及唱出音的高低长短： 由于孩子们年龄、接受力均不一样，讲叙时可以灵活一些，适当取舍。用适当的比喻来启发*的思维。譬如把高音区，中音区和低音区用动物的声音比喻，高音区象小鸟在清脆的歌唱，低音区象狮子吼叫的声音等。音的排列用楼梯或堆积木等来 比喻，回收二手钢琴公司，要比较形象化的比喻，才能使*更容易接受，更便于记忆。 有的孩子唱音阶时听起来确实五音不全，这多半还是力不从心，不会把耳朵听来的音与嘴里唱的音协调一致，要耐心练习，回收二手钢琴，随着年龄稍长也会有所好转。【太原松吟乐器行】

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德国*园里见不到孩子们正襟危坐的模样。老师主张音乐课先要让孩子去接触能够发出声音的东西，如三角铁、铃铛、木琴、鼓号等，哪里回收二手钢琴，老师放手让孩子用手去摸摸、敲敲、弹弹、吹吹、喝彩、叫喊，马路噪声，机器轰鸣等，让孩子利用一切机会感受音长、音色、音高、音准，噪声与寂静等。老师还鼓励学生根据自己对歌曲与乐曲的理解，进行即兴的动作表演，临汾二手钢琴，或出一些有关音乐表现的题目，如“美丽的春天”，“冬天的滑雪场”等，给孩子充分的想象空间，让他们用动作、琴声、模仿的音响，表现一幅富有想象力、创造力的音乐图画。德国的音乐教育重在培养学生的感受力、鉴赏力，表现力，它的目的是让每个孩子都能理解音乐，享受音乐。【太原松吟乐器行】

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练习钢琴时身体的协调　　身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。　　（1）保证身体协调的根本　　保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。　　（2）坐姿的基本要求　　臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部，为了便于灵活用力，不要坐满，坐一半即可。而且为了照顾到高低音，要坐在钢琴中部，这是坐姿的基本要求。【太原松吟乐器行】

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