南山区玩具,奇佑玩具,*玩具

3、评价要合理、自然。 游戏结束时，对孩子们游戏活动的评价要合理、自然。评价十分重要，tpe玩具，它直 接关系着游戏的意义， 对孩子有着十分重要的影响，尤其是教师对孩子游戏的评 价。教师切忌以*的思维定势，用统一的标准来衡量、评价学生的游戏，而应 关注每个孩子自身能力的纵向发展。同时，评价不要面面俱到，更不能变成一种 说教，应该集中讨论有价值的问题；也不必每次游戏后都有评价活动。

3、游戏自由化。有的教师没有认识到教师适当的指导对体现*游戏价值 的作用，把游戏等同于自由活动，常常是“玩具一散，*玩具，*一放”便不闻不问，南山区玩具，让 *随意玩。没有教师的参与，没有教师的指导，游戏成了一种无目的、无计划 的活动。 4、 游戏模式化。 教师在游戏中“导”得过多，挤压玩具， 使得*选择游戏的自由度****小， 游戏的内容也****为单调。 教师过于注意游戏的结果而忽视游戏的过程，为了使孩 子们的游戏更“逼真”、 “有趣”、 “有教育意义”， 往往亲自设计， 亲自指挥学生游戏， 一心将游戏导向自己心中的模式，孩子们则在教师的“精心”安排下机械地消****模 仿。

tpe玩具、南山区玩具、奇佑玩具由惠州市奇佑玩具制品有限公司提供。惠州市奇佑玩具制品有限公司（www.qiyouwanju.cn）为客户提供“塑料玩具,玩具”等业务，公司拥有“奇佑玩具,QIMENG”等品牌。专注于塑料玩具等行业，在广东 惠州 有较高*度。欢迎来电垂询，联系人：时爱红。