代替写*|聊城替写*|杏林教育学术*(查看)

参考文献的引用方面有几个需要注意的问题： 1、有相当多作者的引证行为也有明显的失妥之处，聊城替写*， 具体表现为故意(或非故意)回避引用重要参考文献、自引过多(只侧重引用作者本人早期的工作)、随意转引(从他人*中间接地引用文献)等， 并因此在学术界造成很多不良影响. 国内的核心期刊有个不成文的规定，即投哪个杂志的时候，尽量引用所投杂志发表过的文章，因为这****于杂志的影响因子的提升。这就叫投其所好，不要小看哦，这会给你的*增分不少。

二是看全文逻辑是否合理。我这里有一个退稿意见：术后谵妄是老年患者术后常见的症状之一，越来越受到临床工作者的重视，本文随机对照研究地佐辛与啡行术后镇痛，了解术后谵妄的发生率，文中存在以下问题：1、地佐辛与啡均类*，其作用机制基本相似，为何产生不同的结果？2、一般资料中无医院讨论并同意。3、一般资料提到ASA评估，结果中却提到ASA评估，还增加了MMSE评分，前后不一致。4、一般资料中应明确纳入标准及排除标准。5、地佐辛与啡均类*常见负作用即为呼吸*，呼吸*可导致脑缺氧，引发术后谵妄或脑缺血缺氧病变，二者如何区分？6、本文患者出现谵妄的发生率低，时间短，与临床或多数文献报道不一，是样本量少、作者围手术期管控好，替写*价格，还是其他因素？这就是作者写作之前压根就没有思考好全文的逻辑问题。三、全文的格式是否正确 ，是否符合投稿杂志的要求。

护理学术*是科技议*。它是以文字形式反映护理科学技术实践和成果的一种信息贮存和传播活动。*的价值，集中体现于作者在*中报告的学术观点、看法、主张和经验，亦即“意”的价值。学术*的“意”，不是在写作时才萌生的。就特定的论点而言，它不是可以用文字任意延伸的“弹性物”。“意”是作者在思考、实验验证并获得结果的基础上的理性判断。也就是说，在写作前，意就是清晰的、充实的、有条理的和成形的。那种临时抱佛脚，指望笔下生花的写作方法，是导致所撰*或无纲目层次，或无因果逻辑，或无中心思想的根本原因。为此，特强调护理*写作要先立意、炼意、理意后再动笔成文。
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