中学生综合素质评价网,宁夏学生综合素质评价,升界软件

[典型案型--地区案例--潍坊市] 本系统2011年起在潍坊新华中学试点应用，完善的解决了学生综合素质评价信息化管理的一系列问题。2013年潍坊市教育局向全市学校推介。我公司代表在推介会上发言，对系统的主要功能做了介绍，并回答了大家普遍关心的一些问题。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，学业 成绩管理，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

（图片说明：2013潍坊市教育局学生综合素质评价推介会）

[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价]济南市教育局2010年起将本系统作为义务教育阶段学生综合素质评价管理系统。以下内容来自济南市教育局文件济教基字〔2010〕10号《关于印发lt;济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案gt;的通知》：

评价结果使用

基础性发展目标评价成绩将作为初中学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据。基础性发展目标评价总评等级为D级的学生不得领取《义务教育证书》；高中阶段学校录取的学生其基础性发展目标评价总评等级必须为C级(含C级)以*级；高中阶段学校录取的指标生，其基础性发展目标评价总评等级必须为B级（含B级）以*级；高中阶段学校录取的推荐生，其基础性发展目标评价总评等级必须为*。

[典型案型--淄博市初中学生综合素质评价]学生综合素质评价管理系统2014年起应用于淄博市全部150余所初中学校。淄博市教育局在《淄博市初中学生综合素质评价方案》中要求,各学校要****学生全gt;面健康、和谐发展,制定相应的评价评定标准和工作细则,经区县教育行政部门审批并上报市教育局备案后执行。各学校要进一步完善公示制度、举报和申诉制度、质量监控制度、责任追究制度和信息上传备案制度,只公示A等级的学生gt;名单,评价为B、C、D等级的学生gt;名单应以适当形式通知学生本人和家长,并允许学生及家长对评价结果提出质询。学生、家长、教师和其他社会人士,对于评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为,或对评价结果存在异议,可首先向学校综合素质评价工作小组提出举报或申诉,如果对学校评价工作小组的答复或处理不满意,可向上级教育行政部门提出举报或申诉。本系统从技术、功能和安全性上保证了《淄博市初中学生综合素质评价方案》在全市学校的顺利执行。