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队成员在这样的环境下，期望得到正面评价的动机被激发，他们渴望获得别人的尊重、信赖和高度评价，中小学户外拓展，从而带来行为效率的明显增加。根据经典的马斯洛需求带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也****了团队的效能。根据经典的马斯洛需求层次理论，人对低级需要层次理论，人对低级需要的追求是有限的，户外拓展，一旦得以满足便不再成为人们行为的积****推动力，而人们对高1级需要的追求则是无限的，希望得到尊重的需求和自我价值实现的需求，正是处于高1级需求****顶层的两种需求，户外拓展价格，对高1级需要的追求对人的行为产生持久的激发作用和巨大的推动力。由此可见，拓展训练完全契合了需求层次理论，是这一理论的成功实践，也为现代人力资源管理提供了行之有效的途径。

拓展训练，对于现在的企业来说已经不陌生，每年或多或少的都会参与到户外拓展活动中来。拓展训练以游戏活动为主，因此，有人说拓展是没有效果的，只是在“玩”。为什么大家会觉得这只是在玩，而看不到拓展训练的效果呢，决定拓展训练效果的因素是什么呢?

决定拓展训练效果的因素在于我们以怎样的心态来面对这样的培训。的确相对于其他的培训，户外拓展活动形式更为新颖*，同时环境比较轻松活跃。有的学员就因此放松警惕，觉得只是很好玩，而忘了这是一场培训。试想下，以这样的心态来面对拓展，又怎么能够要求拓展训练变成有意义的培训呢?如果企业想要学员能够有所*收获，户外拓展游戏，端正他们的心态十分有必要。积****参与，认真参与，是每个参与拓展活动的学员应该具有的。