南宁学小提琴_音妙艺术传播中心_儿童学小提琴

对于儿童或者*学生来说每天的练习，练习30分钟很重要。在把弓子放到弦上发出声音之前，要预先想好：老师要我怎样拉的？要解决什么问题？特别是一些多次说过的老问题。不要随心所欲拿起琴就拉。要有针对性地练琴。休息15分钟后再次练习巩固。

上课形式：一对一上课

营业时间：周二至周日全天，课程****试听，青少年学小提琴，欢迎咨询，自行约课(由您和老师自行沟通安排）

电话咨询客户可****上体验课，体验课满意再选择报名。

现在赶紧预约试课吧！

联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车

【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和，以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性，构成了和声的功能体系。和声的功能作用，直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外，和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分，从而使和声具有渲染色彩的作用。

【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，*学小提琴，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法，可以丰富音乐形象，儿童学小提琴，加强音乐发展的气势和声部的*性，造成前呼后应、此起彼落的效果。

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【旋律】又称曲调，南宁学小提琴，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象****主要的手段，是音乐的*3。

【节奏】各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。

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