宁夏学生综合素质评价、小学生综合素质评价、素质教育

[新闻动态] 继初中学生综合素质评价管理系统在淄博市全市初中应用后，小学生综合素质评价管理系统也已陆续在各区县推广。2018 年3月9日下午，临淄区小学生综合素质评价管理系统培训会在淄博临淄区教育局五楼会议室举行。临淄区全部四十余所小学负责评价工作的*、老师参加了本次会议。我公司技术人员首先对系统功能作了详细的讲解，随后，大家针对系统功能设计、当前评价工作的需求、各学校特色、服务方式以及操作上的一些具体问题展开了热烈讨论，同时进行了现场操作体验。

（图片说明：临淄区小学生综合素质评价管理系统培训会现场）

[典型案型--学校案例--聊城一中] 聊城一中是聊城市*所省级规范化中学，学校占地8万余平方米，拥有358个教学班、近两万名学生，1400余教职工。自2010年起应用本系统后，所有评价工作由一位老师即可轻松管理。学校自由制订体现本校特色的评价指标体系，除了完成学生综合素质评价以外，学校开展其它多方面的拓展应用，充分发挥了系统作为学生日常表现记录工具、 整体评价、全员育人的平台的作用。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

（图片说明：聊城一中2010年起应用本系统）

[功能简介--过程性评价] 过程性评价是一种重要的评价形式。评价人可以针对学生的日常表现随时做出评价，所做的评价将被累计。教师可以通过过程性评价实时记录学生各方面的表现，可以是课堂上的，也可以是课外的。形成详细的日常记录。所积累的数据和信息将更加具体的反应学生成长发展过程，以及可能存在的问题。同样，过程性评价也可以再分为自评、互评、教师评、家长评等，由学校根据实际需要自由设置。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

(图片说明：2017学生综合素质评价系统应用交流会lt;嘉兴gt;)