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二、家庭教育与*园教育相结合

在家庭给孩子营造一个节俭的环境是非常重要的，在日常生活

中，让孩子认识到父母工作的辛苦，有意识地培养孩子衣、食住、行

上的节俭习惯;在*园，把勤俭教育作为*教育的内容融入到儿

童一日的生活中，根据儿童特点，西藏淘气堡，开展各种丰富多彩的活动，寓教于

乐，使儿童在不知不觉中受到教育，如开展讲革命先辈勤俭节约故事

比赛、*支持“希望工程”、“有了零花钱，怎么花”等主题活动。通

过这些活动，儿童知道了勤俭为荣、浪费可耻的道理。家庭教育和幼

儿园教育相结合是非常重要的，这种结合不仅体现在两者都应该从思想上重视儿童的节俭意识培养，而且要注意做到教育内容上的一致性，即对于同样或相似的行为，家长和*教师要有一致的评价，

否则便会让儿童不知所措。

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文明行为就是尊老爱幼就是做有益于社会、*他人的事;就

是不只是想别人为我做了什么，也要想自己为别人做了什么

句话，文明行为就是不损害他人利益的行为。

文明行为对个人而言是个人素养的体现，对社会而言则是社会

文明程度的反映。学龄前儿童的文明行为教育首先是要让儿童明白养成文明行为的重要性，从心理上自觉地产生文明行为的动机;其次要通过观察、生*验等途径让儿童分清文明行为与不文明行为:利他的、利己不损人的行为可以说是文明行为，而损人利己和损人又不利己的行为都是不文明行为;再次要引导儿童养成文明行为的习惯。

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