天博讯科科技公司(图)|多媒体教室建设|天津建设

集成课堂互动教学系统设计与实现

基于无线网络，天津建设，利用手机、平板电脑、计算机等设备构建了课堂互动教学系统，实时记录和跟踪课堂教学情况，改进课堂互动手段，****课堂教学的交互效率。提供手机短信、微信、手机浏览器等多种访问方式；集成课堂点名、课堂应答、授课实时反馈、统计分析、课堂教学展示等功能；构建多维课堂教学评价指标实现教学效果评价。

课堂是开展教学活动的主要场所，课堂教学质量对高校实现培养人才的目标有重要的影响。分析当前课堂教学现状后，发现还存在如下问题：

①大课教学中维护课堂纪律比较困难，主要涉及学生的出勤率。教师点名占据较长的时间，减少了有效课堂教学时间。

②参与课堂互动的学生数偏少。有限的课堂教学时间内，教师不能关注到每个学生，不利于改进课堂教学效果。

③课堂教学使用 PPT 课件后，某种程度上削弱了课堂教学的演化过程。很多情况下需要借助黑板演示推导过程，但是这些过程不能保存下来。

针对课堂教学中存在的问题，智能会议室建设，一些研究者设计出了一些课堂点名系统和应答系统。利用能够收发短信的 Android 平板电脑设计了一个课堂互动系统，多媒体教室建设，集成了课堂点名和应答功能。通过实践发现，仅使用短信技术实现课堂点名与应答，吞吐量小、效率低、准确率不高。

为了解决这些问题，作者继续深入研究，智慧教室建设，设计了一套集成课堂互动教学系统。集成了手机短信、微信、手机浏览器等访问方式；集成课堂点名、课堂应答、授课实时反馈、课堂教学展示、综合统计分析、教学评价等功能模块为一体；从出勤率、课堂应答效果、授课实时反馈等多个维度评价课堂教学效果。

“互联网 ”继续教育系统模式的实践思考

学习管理系统

学习管理系统也称为“网络学习平台”或“网络教学平台”。有了网络学习平台，教师就能在平台上使用平台功能开设课程。一般来说，网络学习平台具有资源、互动、学习、作业、管理、反馈、学习分析7大功能，同时，平台也为教师提供不同学科教学所需要的特定功能，如语言课程的记录功能，从而让教师能在平台上完成课程的管理、教学、学习、互动、评价等整个过程。

教务管理系统

根据继续教育管理的基本特征，教务管理系统包括系统管理、招生管理、收费管理、选课管理、学生管理、教师管理、教务管理、教材管理、考试管理、成绩管理、实习管理以及毕业管理共12个基本模块。然而，由于不同的继续教育机构的办学模式有着本地的特殊性和需求，教务管理系统的模块也会存在差异。

这里要指出的是，在设计和开发管理系统时，要考虑技术采用的一致性和技术路线的一致性，这是由于三个系统在实际应用中必须互相衔接才能运作，如果技术路线不一致，容易导致管理系统之间互相牵制，影响平台的正常运作，给学生的学习带来障碍。