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如何成功地发表一篇SCI医学职称**？

SCI*发表对于作者来说是自己实力****1好证明，一篇SCI*从酝酿到成型需要经过非常艰辛的路程，而且还要经过比较漫长的投稿等待，所以成功发表一篇SCI*并不容易。下面为大家分享一些SCI*发表投稿经验和技巧，希望对大家有所帮助。

将SCI*投出之后审稿人会给出合理的建议，一般审稿人不会对投稿的文章给出自己的建议和意见，一旦给出意见说明文章存在一定缺陷，至少不符合审稿人的口味。想要SCI*发表，我们只能服从别人的意见，毕竟他决定文章是否顺利发表。

不要与审稿人有争执，太原EI加急费用，如果审稿人提出的建议比较合理，自己可以直接对*进行修改。如果建议不合理，可以心平气和的说明白，与审稿人其争执非常不明智。即使要修改文章也要掌握分寸，只需要对内容进行修改，不需要改变中心思想，这样会很浪费时间。

获得审稿人的意见之后自己要掌握修改时间，虽然自己不会太多时间就能修改好。想要SCI*发表更顺利，可以多放一个星期，以免让审稿人觉得你是在敷衍。

恩施职业技术学院王瑛翻转课堂已成为当前全球教育界关注的教学模式，被评为影响课堂教学的重大技术变革(2011年加拿大《环球邮报》)。

翻转学习模式就是把传统教学以教师为中心的教转变成以学习者为中心的学。“信息EI中索”是高职高专的一门选修课，是一门实践性很强的方法课，但由于种种原因，一般只安排8~12次课时。按传统课堂的方式主要讲授EI中索基础知识、基本方法的理论，学生上机操作练习课时少，学生操作过程中遇到的问题也得不到教师的及时指导，学习效果并不好。

为解决这一问题，笔者探索将“信息EI中索”中的每个知识点制作成10分钟左右的微课，形成微课程，采用翻转课堂的方式，保定EI加急费用，将学生对知识、方法的学习移至课前观看教学视频，EI加急费用，课上进行一堆壹辅导，答疑解惑。下面以“信息EI中索”课程中“布尔逻辑EI中索”这一知识点为例谈谈基于翻转课堂模式的的教学设计。一、学习内容分析布尔逻辑EI中索是被广泛运用的计算机EI中索技术之一，吉林EI加急费用，大多数的搜索引擎和数据库都支持布尔逻辑，同时也是介绍其它EI中索方法的前提和基础，因此安排在首讲。翻转1个课时，以实际上机操作练习为主。*是运用逻辑运算符EI中索信息，难点是构建逻辑表达式